Schnell, agil und pragmatisch erfolgte im vergangenen Jahr die Umstellung auf Online-Lehre. Inzwischen sind die Erfahrungen damit reichhaltiger und vielfältiger. Mit den zunehmenden Lockerungen stellt sich derzeit die wichtige Frage, wie sich Online- und Präsenz-Lehre nach Corona sinnvoll ergänzen. Welche… Weiterlesen »Kursprogramm Herbstsemester 21 online
Der Tagungsband zur OER-Konferenz vom 6. März 2021 ist erschienen. Unter dem Titel „Lehrentwicklung by Openness – Open Educational Resources im Hochschulkontext“ dokumentiert der Band die Konferenzbeiträge und bietet somit einen umfassenden Rückblick auf die Inhalte der Online-Veranstaltung. Open Educational… Weiterlesen »Tagungsband OER-Konferenz 2021 ist veröffentlicht
Meilenstein im Teilprojekt I erreicht Mit der Veranstaltung zur Hochschulentwicklung (VHE) gab das Projektteam der Digitalen Agenda 2030 Einblick in die Projekte, welche im 2020 in der Phase I des Teilprojektes I* abgeschlossen wurde. Das Projekt «Digitale Agenda 2030» der… Weiterlesen »Digitale Agenda 2030
Der Aufbau digitaler Kompetenzen ist ein kontinuierlicher Lernprozess. Das ZLLF hat mit dem „23 Digital Things“ Programm ein online Selbstlernangebot zur Entwicklung digitaler Lehrkompetenz geschaffen. Mit kurzen Online-Einheiten wird individuelles und arbeitsintegriertes Lernen unterstützt. Der Beitrag wirft einen Blick auf die Konzeption.Weiterlesen »23 Digital Things – Vielseitiges Lernangebot im Kurzformat
Seit der Covid-Krise hat sich ZOOM zum beliebtesten Videokonferenz-Tool der HSLU entwickelt. Auch werden bereits viele der integrierten Features in den Lehrveranstaltungen eingesetzt, wie z.B. Umfrage, Chat oder Breakout-Räume für den Austausch in Kleingruppen (mehr dazu im Blogbeitrag vom 3.… Weiterlesen »Gemeinsames Annotieren in einer ZOOM-Sitzung
Da visuelle Lehrmaterialen zunehmend an Bedeutung gewinnen, wird die Veröffentlichung von Kursen auf der Plattform «Futurelearn» mit strategischen Mitteln der HSLU unterstützt. Bis 2023 werden die Kosten für die Veröffentlichung eines Kurses auf «Futurelearn» zur Hälfte von der «Digitalen Agenda… Weiterlesen »Auf «FutureLearn» Lehrmaterialien veröffentlichen
Die drei Luzerner Hochschulen bieten vom 1. – 5. März 2021 verschiedene online Coffee Lectures zum Thema Open Educational Resources (OER) an und möchten damit deren Nutzen für die Hochschullehre aufzuzeigen.
Die Open Education Week 2021 ist ein weltweiter Event mit dem Ziel, das Bewusstsein für offene Bildung und ihre Chancen Weiterlesen »Open Education Week 2021 @ Campus Luzern (online)
Bald starten die Schweizer Hochschulen ins dritte Semester, das sie vollständig oder teilweise als Distance Learning gestalten werden. Der spontane Wechsel im letzten Frühjahr zwang zur Improvisation – inzwischen sind auf konzeptioneller und technischer Ebene die Erwartungen und Möglichkeiten gewachsen.… Weiterlesen »Neue Online-Kurse zu Online-Lehre und Online-Prüfungen
Am 06. März 2021 laden die Pädagogische Hochschule Luzern und die Hochschule Luzern zur zweiten Konferenz zu Open Educational Resources (OER) ein. Unter dem Titel „Lehrentwicklung by Openness – OER im Hochschulkontext“ soll der Diskurs über Chancen und Grenzen, Umsetzungen und Entwicklungen mit und um OER im Hochschulkontext geführt werden. Die Konferenz findet online statt.Weiterlesen »openlearningdays.ch – Einladung zur OER Konferenz 2021
Inzwischen sind wir alle im 2021 angekommen und gespannt, was dieses Jahr für uns bereits halten wird. Wir freuen uns sehr über die schönen, anregenden und motivierenden Rückmeldungen zu unserem diesjährigen Adventskalender. Herzlichen Dank dafür. Häufig sind die letzten Wochen… Weiterlesen »Materialien Adventskalender weiter online
Im vergangen Jahr hat uns die Corona Pandemie vor einige neue Herausforderungen gestellt. Gleichzeitig aber hat sie uns in einigen Dingen auch grosse Schritte weiter gebracht. Diesen Schub möchten wir vom ZLLF aufgreifen und für das 2021 mitnehmen. Wir haben… Weiterlesen »ZLLF Kursprogramm online
Was macht «Präsenz» in der Hochschullehre aus – und inwiefern ist das, was diese Präsenz ausmacht, auch ohne eine leibliche Anwesenheit der Lehrenden und Lernenden an einem gemeinsamen Ort, ohne physische Ko-Präsenz möglich? Marija Stanisavljevic und Peter Tremp vom Zentrum… Weiterlesen »Vom digitalen Stühle-Rücken