Die Vorweihnachtszeit ist auch eine Zeit der Sinneseindrücke: Zu Beginn der Adventszeit blies uns der Wind die erste kalte Winterluft ins Gesicht, und unter den Sohlen spürten wir auch in der Stadt den weichen Widerstand des Schnees; am heutigen Weihnachtstag… Weiterlesen »Zeit der Sinneseindrücke
Der Begriff der Künstlichen Intelligenz resp. der Artificial Intelligence lässt sich bis ins Jahr 1955 zurückverfolgen. In einem Förderantrag bat der US-amerikanische Informatiker John McCarthy die finanzstarke Rockefeller Foundation um die Finanzierung einer Summer School, an der führende Wissenschaftler an… Weiterlesen »Künstliche Menschen: Ein Blick in die Ahnengalerie
Hochschulunterricht hat sich weitgehend von seiner ursprünglichen Materialität gelöst: Was früher Wandtafeln, Lehrbücher, Skripte und Übungsblätter waren, sind heute Laptop, Internetanschluss und Stromquelle. Studierende und Lehrende können ihre Arbeit so an fast jeden Ort der Welt verlegen: Das kommende Semester… Weiterlesen »Digitale Tools für agile Didaktik (II)
Wie sollen Lehrende und Studierende mit KI-gestützten Tools wie ChatGPT umgehen? Nach der Lancierung der Anwendung im November 2022 herrschte in der Hochschulwelt zunächst Ratlosigkeit. Inzwischen zeichnet sich in der einschlägigen Diskussion dazu allmählich ein Bild ab, welchen Platz generative… Weiterlesen »Positionen zum Umgang mit generativer KI
ChatGPT sollte eigentlich Fragen beantworten. In der Hochschullehre wirft das Programm indes aktuell mehr Fragen auf, als es beantwortet. Die Diskussion zeigt, wie sehr die Hochschullehre um einen sinnvollen Umgang mit Künstlicher Intelligenz ringt. Die Hochschulen tun dabei gut daran,… Weiterlesen »Künstliche Intelligenz intelligent nutzen
Immer mehr Wege führen in die Hochschule, und die meist jungen Menschen, die diese Wege beschreiten, bringen – zum Glück – ganz unterschiedliche Erfahrungen mit. Die Heterogenität unter den Studierenden stellt die Lehrenden vor Herausforderungen. Für den Umgang mit heterogenen… Weiterlesen »Heterogenität als geteilte Aufgabe
Die Hochschule Luzern hat in den letzten Monaten einige Räume mit hochwertiger Technik für hybriden Unterricht und hybride Sitzungen ausgestattet. Parallel dazu wurden die Erfahrungen der Nutzer:innen punktuell erfasst und ausgewertet. Nun liegt eine erste Bilanz vor: Hybride Interaktion ist… Weiterlesen »Hybride Interaktion – das Beste aus zwei Welten?
Wer gleichzeitig den Fünfer und das Weggli in der Tasche hat, besitzt gemäss einer schweizerdeutschen Redensart zwei Dinge, die sich normalerweise ausschliessen. Während der Corona-Pandemie bildete sich ein Lehrformat heraus, das ebenfalls zwei Dinge verbindet, die sich auf den ersten… Weiterlesen »Hybride Lehre – der Fünfer und das Weggli? ZLLFtalk mit Sarah Hauser und Simon Züst
Wie kann man Studierende bei Prüfungen beaufsichtigen, wenn sie die Prüfungen bei sich zu Hause am Computer schreiben? Eine Möglichkeit dazu, bietet sogenannte Remote-Proctoring-Software, mit der Studierende während der Prüfung überwacht werden. Die Versprechungen der Software-Anbieter sind umfassend: Proctorio, Respondus… Weiterlesen »Remote-Proctoring: Begrenzte Begeisterung an US-amerikanischen Hochschulen
Zwei Jahre ist es her, seit der Alltag in der Schweiz und in anderen europäischen Ländern wegen der Corona-Pandemie notfallmässig heruntergefahren wurde: Am 13. März 2020 schränkte der Schweizer Bundesrat das öffentliche Leben drastisch ein und verbot unter anderem den… Weiterlesen »Stell dir vor, es ist Pandemie… – ein Blogbeitrag von 2009
Was kann man vom Schweizer Möbel-Hersteller USM Haller für die Gestaltung von flexiblen Weiterbildungsprogrammen lernen? Antworten darauf gab die Herbsttagung des Zentrums für Universitäre Weiterbildung ZUW der Universität Bern. Ein Tagungsbericht. Seit über 10 Jahren richtet das Zentrum für Universitäre… Weiterlesen »Modulare Möbel-Systeme als Vorbild für die Hochschul-Weiterbildung
Präsenz oder online: Was ist besser? Braucht es beides? Hochschulen und Dozierende ringen derzeit darum, wie die «neue Normalität» nach Corona aussehen soll. Eine Anregung dazu kann der Vergleich mit der Fitness-App Strava bieten – vielleicht lässt sich ja einiges,… Weiterlesen »Was Hochschulen von der Fitness-App Strava lernen können