Feedback-Literacy entwickeln durch Screencast-Feedbacks

Screencast Feedbacks fördern die Feedback Literacy von Student:innen im Unterricht, unterstützen einen ganzheitlicheren Blick auf studentische Texte und fördern insbesondere unter den Bedingungen des Fernunterrichts das Zugehörigkeitsgefühl zu einer Lerngruppe, wie eine kürzlich veröffentlichte Studie zeigt. Welche Faktoren unterstützen Lernen… Weiterlesen »Feedback-Literacy entwickeln durch Screencast-Feedbacks

Bunte Mischung von Legosteinen

Modulare Möbel-Systeme als Vorbild für die Hochschul-Weiterbildung

Was kann man vom Schweizer Möbel-Hersteller USM Haller für die Gestaltung von flexiblen Weiterbildungsprogrammen lernen? Antworten darauf gab die Herbsttagung des Zentrums für Universitäre Weiterbildung ZUW der Universität Bern. Ein Tagungsbericht. Seit über 10 Jahren richtet das Zentrum für Universitäre… Weiterlesen »Modulare Möbel-Systeme als Vorbild für die Hochschul-Weiterbildung

Papier in Schreibmaschine mit geschriebenem Text "What's your Story?"

What’s your story? – Storytelling neu entdeckt

Storytelling wird, ähnlich wie Charisma, «Gnadengabe» wie die Griechen es einst nannten, mit besonderen angeborenen Fähigkeiten in Verbindung gebracht. Dabei folgen starke Geschichten wiederkehrenden Mustern. Storytelling jenseits von Hype und prinzipieller Ablehnung neu zu entdecken, ist herausfordernd und lohnend zugleich.… Weiterlesen »What’s your story? – Storytelling neu entdeckt

Zertifikatskurs Hochschuldidaktik – Teilnehmendenstimmen und Infoanlass

Ende August beendeten 22 Dozierende aus verschiedenen Departementen den Zertifikatskurs Hochschuldidaktik und die damit verbundene intensive Auseinandersetzung mit hochschuldidaktischen Themen. Die Teilnehmenden werden angeregt, die eigenen didaktischen Kompetenzen über fachliche Inputs, aber vor allem auch den Austausch mit Kolleg*innen anderer… Weiterlesen »Zertifikatskurs Hochschuldidaktik – Teilnehmendenstimmen und Infoanlass

Zwei Frauen sprechen miteinander

Mentoratsprogramm für Forschende – jetzt anmelden!

Mit dem Mentoratsprogramm des ZLLF können sich Forschende und Forschungsinteressierte der HSLU Unterstützung dabei holen, ihre Laufbahn auf Forschung auszurichten und sich in der Forschungsgemeinschaft ihrer Disziplin zurechtzufinden. Karrierewege von Mitarbeitenden einer Fachhochschule, die über ein spezifisches Profil an der… Weiterlesen »Mentoratsprogramm für Forschende – jetzt anmelden!

Mann und Frau auf dem Rennvelo im Hintergrund Meer und Klippen

Was Hochschulen von der Fitness-App Strava lernen können

Präsenz oder online: Was ist besser? Braucht es beides?  Hochschulen und Dozierende ringen derzeit darum, wie die «neue Normalität» nach Corona aussehen soll. Eine Anregung dazu kann der Vergleich mit der Fitness-App Strava bieten – vielleicht lässt sich ja einiges,… Weiterlesen »Was Hochschulen von der Fitness-App Strava lernen können

zwei junge Männer gamen mit aufgerissenen Augen und Mund

Game Based Design in der Lehre – Webinar gibt Einblick

Game Based Design überträgt die Designelemente von Spielen auf spielfremde Kontexte wie Arbeit, Marketing, Selbstmanagement, Sport – oder eben auch auf das Lernen. Game Designer gelingt bei ihren Zielgruppen regelmässig etwas, das sich auch Dozierende und Lehrgangsleitende für ihre Veranstaltungen… Weiterlesen »Game Based Design in der Lehre – Webinar gibt Einblick