Dass die meisten Studierenden Schreibwerkzeuge einsetzen, die auf generativer KI beruhen, dürfte mittlerweile ein offenes Geheimnis sein unter Dozierenden. Das grössere Geheimnis bzw. die grössere offene Frage ist, wie die Hochschulen und Dozierenden darauf reagieren sollen und sollten. Während es… Weiterlesen »Die Lernplattform “KI-Campus”: ein Angebot (nicht nur) für Dozierende
Ostern – Frühlingserwachen mit Eiern, Hasen und… Münzen? Ja, Münzen. Ostern in der Schweiz ist eine Mischung aus Traditionen, verschiedenen Ritualen und Bräuchen, die sich nicht jeder/jedem unmittelbar erschliessen: Passionsprozession: Religiose Tradition (nicht nur) im Tessin, ideal, um auch… Weiterlesen »Ostern steht vor der Türe
Als gebürtige Niederländerin war der Weg nach Luzern für mich alles andere als geradlinig, sondern ein Abenteuer voller unerwarteter Wendungen, neuer Herausforderungen und ständiger Neugier auf die Welt um mich herum. Schon als Kind war ich fasziniert von neuen Begegnungen… Weiterlesen »Der Weg zum ZLLF
Der Praxisbericht zu einem Referat von Thomas Steiner, der auf diesem Blog letzte Woche erschien, gab nicht nur einen spannenden Einblick in die konkrete Nutzung generativer KI im Hochschulalltag. Es war auch der 200. Blogbeitrag, der auf dem ZLLF-Blog seit… Weiterlesen »200 Blogbeiträge für und über die HSLU
Was generative Künstliche Intelligenz angeblich alles kann und wofür Studierende sie angeblich einsetzen – die Fragen sind bei Hochschullehrenden und Lehrpersonen derzeit hoch im Kurs. Häufig hinken die realen Erfahrungen mit entsprechenden Tools den theoretischen und teilweise spekulativen Überlegungen hinterher.… Weiterlesen »Mit KI zum fertigen Vortrag – ein Praxisbericht
Die Schweizer Hochschulen erleben eine spannende Entwicklung: Mit der Switch OER steht nun eine zentrale Plattform für den Austausch offener Lernmaterialien zur Verfügung. Die Plattform wurde gemeinsam von Switch und der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW) mit Unterstützung weiterer… Weiterlesen »Switch OER – Neue Austauschplattform für offene Lernmaterialien
Neben der HSLU setzen auch zahlreiche andere Schweizer Hochschulen die Lernplattform ILIAS ein, darunter etwa die Uni Bern, die PH Bern, die Uni Basel oder die Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik in Zürich. Vertreter:innen dieser Schweizer ILIAS-Community treffen sich regelmässig zum… Weiterlesen »ILIASuisse Community an der HSLU: Austausch, Inspiration und Networking
Was wären Geschenke, wenn sie nicht eingepackt wären: Auf den ersten Blick sähe man, was unter dem Christbaum liegt. Die Magie des Wartens, die Spannung des Auspackens und die Freude darüber, was man erhält, würden verpuffen. Grösse, Gewicht und Verpackung… Weiterlesen »Packen Sie das neue ZLLF-Kursprogramm aus
Das ZLLF versteht sich als Trendscout, der vielversprechende Entwicklungen an anderen Hochschulen verfolgt und als Anregungen in die Hochschule Luzern trägt. Bei einem Besuch an der Leuphana-Universität Lüneburg erhielt das Hochschuldidaktik-Team des ZLLF Einblick in verschiedenste Bereiche, in denen die… Weiterlesen »Besuch der Leuphana Universität
Notizen von der International Week des Technikum Wien Wo stehen wir aktuell in der ganzen Debatte um Künstliche Intelligenz in der Lehre? Die International Week des Technikum Wien versuchte sich unter dem Titel «Friend or Foe? Unleashing the Creative Power… Weiterlesen »Generative KI in der Lehre: eine Standortbestimmung
Viele Hochschulen möchten ihre Studiengänge stärker auf Blended Learning, also die durchdachte Kombination von Präsenz- und Online-Lehre ausrichten. Doch wie? Balthasar Eugster, Claude Müller und Franziska Zellweger bieten mit ihrem Überblicksartikel «Blended Learning – Implikationen für die Gestaltung an Hochschulen»… Weiterlesen »Blended Learning – eine Auslegeordnung mit vielen Fragezeichen
Nachdem wir schon einige Tage wieder fleissig arbeiten und auch der neue Zertifikatskurs Hochschuldidaktik mit der Blockwoche Fokustage bereits gestartet hat, melden wir uns nun ganz offiziell aus der Sommerpause zurück – verbunden mit dem Hinweis auf unser Kursprogramm für… Weiterlesen »Neu denken – Kursprogramm Herbstsemester 2024