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Online-Lehre

ChatGPT und Co.: Lernen mit und über KI an der Hochschule 

VHE-Abend vom 28. März, HSLU-M   Seit der Veröffentlichung von ChatGPT im vergangenen Herbst ist viel passiert: Student:innen haben sofort neugierig versucht herauszufinden, wie gut sich mit der Anwendung Seminararbeiten schreiben lassen (Fazit: So einfach und vor allem zeitsparender ist das… Weiterlesen »ChatGPT und Co.: Lernen mit und über KI an der Hochschule 

Student bei der Bearbeitung eines Videos

Lernvideos – Interaktive Videos zur didaktischen Optimierung

Dieser Beitrag ergänzt unsere Lernvideo-Serie des letzten Jahres um interaktive Methoden, die bei der Optimierung von Lernvideos lernunterstützend wirken können. Interaktive Methoden reichen von einfachen Kontrollfunktionen wie Wiedergabe, Pause, Vorspulen, über eine Segmentierung der Lerneinheiten wie z.B. ein Inhaltsverzeichnis, bis… Weiterlesen »Lernvideos – Interaktive Videos zur didaktischen Optimierung

Lernvideos – Videoformate und Planung eines Lernvideos

In diesem fünften und letzten Blog-Beitrag unserer Lernvideo-Serie geben wir einen Überblick über verschiedenen Videoformate und zeigen, wie man bei der Planung eines Lernvideos vorgeht. Videoformate sind Herstellungstechniken, mit denen ein Video produziert wird. Verschiedene Modelle (Wolf; Hansch et al.;… Weiterlesen »Lernvideos – Videoformate und Planung eines Lernvideos

gezeichnetes Bild

Lernvideos – Didaktische Überlegungen

In diesem dritten Beitrag unserer Lernvideo-Serie beleuchten wir den didaktischen Aspekt beim Lernen mit Videos. Zum einen wird die Rolle des Lernvideo im Gesamtkontext einer Lehrveranstaltung betrachtet, zum anderen die Didaktisierung des Videos selbst. Didaktische Einbettung in eine Lehrveranstaltung Wie… Weiterlesen »Lernvideos – Didaktische Überlegungen

Hybride Lehre – der Fünfer und das Weggli? ZLLFtalk mit Sarah Hauser und Simon Züst

Wer gleichzeitig den Fünfer und das Weggli in der Tasche hat, besitzt gemäss einer schweizerdeutschen Redensart zwei Dinge, die sich normalerweise ausschliessen. Während der Corona-Pandemie bildete sich ein Lehrformat heraus, das ebenfalls zwei Dinge verbindet, die sich auf den ersten… Weiterlesen »Hybride Lehre – der Fünfer und das Weggli? ZLLFtalk mit Sarah Hauser und Simon Züst

sketchnote "cognitive load"

Lernvideos – Lernförderliche multimediale Gestaltung von Videos

Der erste Beitrag unserer Serie zu Lernvideos widmete sich Vorteilen, Herausforderungen und Einsatz von Lernvideos. Im zweiten Beitrag geht es nun um die lernförderliche Gestaltung eines multimedialen Lernens mit Lernvideos. Die Cognitive Load Theory (Sweller) beschreibt, wie Lernprozesse optimal an… Weiterlesen »Lernvideos – Lernförderliche multimediale Gestaltung von Videos

Bild Kamera

Lernvideos – Vorteile, Herausforderungen und Einsatz

Im Rahmen des digitalen P-8 Projekts «Hub Viscosi»,das den Aufbau eines interdisziplinären Kompetenzzentrums für professionelle Lernvideos am Departement Design & Kunst (D&K) verfolgt, wurde ein Konzeptpapier verfasst, das den aktuellen Stand der Forschung zum Einsatz von Videos in der Hochschullehre… Weiterlesen »Lernvideos – Vorteile, Herausforderungen und Einsatz