Suchergebnisse für: ruheraum

Farbtöpfe und Folie im Ruheraum

Die Renovierung des Ruheraums der Mediothek ist in vollem Gange! Aus den Ferien zurück trifft man auf jede Menge Farbeimer und Folien (und gut gelaunte Malerinnen).  In den nächsten Wochen treffen dann hoffentlich auch neue Möbel ein, so dass der Raum ab Semesterbeginn zum Testen parat steht. Auch im vorderen Freihandbereich der Mediothek wird zumindest schon umgestellt und gestrichen, in einem nächsten Schritt können wir dann (hoffentlich) auch hier mit Farben und Möbel unseren Prototyp verwirklichen. Über die Entstehung des …

Lernwelten gestalten (Teil 3): Prototyp Ruheraum Mediothek

Am 5.5. 2017 sind wir bei der Frage „Wie können Lernräume gestaltet sein, damit sie den Bedürfnissen von Studierenden entsprechen“ einen grossen Schritt weiter in Richtung konkrete Umsetzung gegangen. Zusammen mit Studierenden/Alumni und den Departementsdiensten haben wir den Ruheraum der Mediothek geplant. Durch die beiden ersten Workshops wurde deutlich, dass sich nicht alle Bedürfnisse von Studierenden im „Ruheraum“ befriedigen lassen. Daher wird es auch einige Veränderungen in der Mediothek als Ganzes geben. Grundlegend wird ein Lärmkonzept angedacht, dass vom eher …

Lernwelten gestalten (Teil 1) – Studierenden-Workshop zur Gestaltung des Ruheraums in der Mediothek

„wenn man abends nach 17.30 Uhr noch im Haus ist, ist das fast unheimlich. Komm ich noch raus, werde ich eingeschlossen?“ Dieses Zitat stammt von einer Teilnehmenden am Workshop zur Gestaltung des Ruhe-Raumes in der Mediothek Soziale Arbeit am 16. März 2017. Die Studierenden erforschten in einem zeitlich sportlich  gehaltenen Ablauf die Bedürfnisse ihrer Kollegen und Kolleginnen an einen Ruheraum und entwarfen am Schluss auch gleich passende Gestaltungssvorschläge.

Die Oase an der Hochschule Luzern – Soziale Arbeit

Ein wunderschönes Städtchen Luzern, ein bezaubernder See, daneben ein halbrundes Haus, zentral gelegen am Bahnhof. Die Hochschule Luzern Soziale Arbeit, der perfekt gelegene Ort. Seit September 2018 besuche ich diesen Ort als Bachelorstudentin Soziale Arbeit regelmässig. Mehrmals in der Woche nutze ich auch die Räume zum Lernen. Einen ganz besonderen ruhigen Lernort, werde ich in guter Erinnerung behalten:

Informationskompetenz – was verstehen wir darunter?

Das Herbstsemester steht vor der Tür und damit beginnen auch bald unsere Angebote für Studierende zum Thema Informationskompetenz (IK). Wir sind im Sommer nicht untätig gewesen und haben aufbauend auf den Erfahrungen der letzten Semester an der Weiterentwicklung unseres Angebots in Richtung Blended Learning gearbeitet. Dabei ist ein neues Konzept entstanden, in dem die Lernformen mehr zu unseren Inhalten passen. Für uns hat IK viel mit kritischem Denken gemeinsam, es geht darum, in einer immer komplexeren und ambivalenteren Welt (digitale) …

Ist das die Partizipation an der Sozialen Arbeit?

… lautet der Kommentar eine/s Studierenden (anonym) auf unserer neuen BESCHREIBBAREN WAND! Wir freuen uns sehr,  dass wir den Wunsch der Studierenden nach einer solchen nun endlich umsetzen konnten. Und noch mehr freuen wir uns über diesen kritischen? Kommentar, der zum Nachdenken und Diskutieren einlädt. Wir haben unser Lernraumprojekt von Beginn an als „partizipativ“ verstanden, aber was heisst das eigentlich und können wir dem Anspruch überhaupt gerecht werden? Gleichzeitig bezieht sich  der „analoge Post“ auf unserer Wand ja nicht (nur) …

Lernraumgestaltung – ein Projekt der Mediothek Soziale Arbeit

Digitalisierung wird den Trend in Richtung selbstständiger Wissensaneignung weiter fördern; Lernen und Lehren geschieht schon jetzt und auch zukünftig immer mehr in virtuellen Räumen und ausserhalb der Hochschule. Welche Tätigkeiten werden aber weiterhin vor Ort stattfinden und welche Räume brauchen wir dafür? Wenn Lernen eben nicht nur in formalen Räumen stattfindet, müssen wir unsere Konzeptionen von Learning Spaces neu überdenken: Lernräume können sowohl digital als auch  analog sein, bestenfalls ermöglichen sie individuelles Lernen nah am Menschen (Deborah Schnabel, Hochschulforum Digitalisierung). …