KI im Studium: Antwortmaschine oder Lerncoach? Wer Studierende beim Umgang mit KI beobachtet, erkennt ein Muster: Frage rein, Antwort raus, weiter. Lernpsychologisch ist das problematisch. Genau hier setzt das Experimentiermodul…
Stand-up Meeting vom 31. März 26 mit Morgane Genin, Co-Autorin des Berichts zu ‚Teaching at the Science-Society Interface‘. Reduced to the max: Das Thema ist wichtig. Es macht Spass. Seid…
Stand-up vom 12. März 2026, EXPM HS25: Inklusives Design für Lernnachweise, Laszlo Arato Laszlo Arato stellt uns das Experimentiermodul aus seinem OOPCREA-Modul vor. Ziel seines Ansatzes ist es, Studierenden mehr…
Stand-Up, 4. März 2026, Expertentalk mit Gerd Kortemeyer zum ETHEL-Projekt, Moderation Astrid Gelbke (Dozentin Weiterbildung HSLU I) Gerd Kortemeyer führt uns in einen erfrischend direkten und ehrlichen Beitrag. Erfrischend, weil…
Stand-up Meeting vom 24. Feb. 26 mit Benjamin Emmenegger zum EXPM KI und Projektarbeiten Die im Titel gestellte Frage wird von Dozierenden wie folgt beantwortet: ”Entscheidend ist nicht, ob KI…
Stand-up Meeting, 5. Febr. 2026 mit Hannes Felber: Werkstattgespräch zum Pilotprojekt mit Rflect für die Förderung von Future Skills – als Teil des HSLU/PH Zug-Projektes Zukunftsweisende Lehrformate und digitale Lehrpraxis…
Stand-up Meeting, 19. Jan. 25 mit Yolanda Zaugg (ZLLF) und André Thomas Starten wir mit den Rahmenbedingungen: Studierende erhalten zu Beginn des Semesters eine Note und klare Erwartungen, wie sie diese Note halten können. André…
Bewilligte EXPM für das Frühlingssemester 2026 sind: Laszlo Arato, Folgeexperiment: Inklusives Design für den Leistungsnachweis im Modul ADCREA (Bsc ImTech). Das Experiment testet eine flexible Gewichtung zwischen Projektarbeit und Prüfung…
Zentral Aussagen der Umfrage zu KI und Prüfungen: Eine grosse Mehrheit findet, dass die Prüfungen neu gedacht werden müssen und dass durch KI das Risiko von Täuschungen stark zugenommen hat…
Das 2025 brachte viel Kreativität, Engagement der Dozierenden und einen beachtlichen Output. Die Highlights waren: Spannende EXPM für beide Semester PgB-Förderung für das Projekt „Allein im Klassenzimmer“ (Teams-Beitrag) Publikation zu…