Barbara Scheuner betonte bei der Begrüssung der Buchvernissage, dass Innovation nicht nur entwickelt, sondern auch erkannt und geteilt werden muss. Genau das versuchen wir zu leben Edu-I Lab. Doch wie innovieren…
03. Dezember, 11.45-12.30h, EXPM FS26 – «Studierende im Driver Seat» mit Silvan Wegmann, Moderation: Andres Wanner 02. Oktober, 11:45-12.30 Uhr, Simon Martinelli: «Spec-Driven Development: Ein Erfahrungsbericht, Teil der erweiterten Stand-Up-Reihe „AI…
Das Workshop Café findet regelmässig am 1. Mittwoch des Monats statt. Reserviert euch gerne schon jetzt die Daten. Wir freuen uns auf den Austausch zu partizipativen Methoden: Mögliche Themen sind: Zuhören…
Stand-Up for Excellency, 8. Juni 2026, Ute Klotz Die neue Stand-Up Serie ‚Excellency‘ bringt KI Tools in den Kontext der Hochschullehre. In diesem Fall schauen wir und KI für Interviewanalyse…
Die Retraite KI und Prüfungen trägt Früchte: Teilnehmende erhalten Beiträge für Experimentiermodule (EXPM) HS 2026. bewilligte EXPM HS26 sind: Wanner Andres HSLU I, Weiterführung Workshop-Café für ein breiteres Publikum und mit Co-Hosting durch…
Stand-Up Summary zum Stand-Up vom Montag 22. Juni 26 Labinot Sadiki (Founding Principal Engineer@Lobby) eröffnete am Montag die neuen Stand-Up Reihe Code Superpower – Leverage AI Tools for Engineering Workflows. Initiant…
Die Retraite zum Thema KI und Prüfungen fand am 1./2. Juni 2026 im Kloster Engelberg statt. Thema war die Umgestaltung von Lernnachweisen im Kontext von KI. Organisation: wurde von Benjamin…
Stand-Up vom 10. Juni 2026, mit Michael Hielscher, PH Schwyz, Moderation Ruedi Arnold. Didaktische Reduktion ist das Stichwort hier: Ein komplexes Konzept wie Sprachmodelle und Chatbot so erklären, dass die…
Merci Andres Wanner für die Einblicke in das Workshop Cafés. Das Format beschäftigte sich im Rahmen eines EXPM mit Best Practice von Workshopformaten. „Ein Workshop über Workshops“ – wie Andres es…
KI im Studium: Antwortmaschine oder Lerncoach? Wer Studierende beim Umgang mit KI beobachtet, erkennt ein Muster: Frage rein, Antwort raus, weiter. Lernpsychologisch ist das problematisch. Genau hier setzt das Experimentiermodul…