Die Retraite KI und Prüfungen trägt Früchte: Teilnehmende erhalten Beiträge für Experimentiermodule (EXPM) HS 2026. bewilligte EXPM HS26 sind: Wanner Andres HSLU I, Weiterführung Workshop-Café für ein breiteres Publikum und mit Co-Hosting durch…
Stand-Up Summary zum Stand-Up vom Montag 22. Juni 26 Labinot Sadiki (Founding Principal Engineer@Lobby) eröffnete am Montag die neuen Stand-Up Reihe Code Superpower – Leverage AI Tools for Engineering Workflows. Initiant…
Die Retraite zum Thema KI und Prüfungen fand am 1./2. Juni 2026 im Kloster Engelberg statt. Thema war die Umgestaltung von Lernnachweisen im Kontext von KI. Organisation: wurde von Benjamin…
Stand-Up vom 10. Juni 2026, mit Michael Hielscher, PH Schwyz, Moderation Ruedi Arnold. Didaktische Reduktion ist das Stichwort hier: Ein komplexes Konzept wie Sprachmodelle und Chatbot so erklären, dass die…
Merci Andres Wanner für die Einblicke in das Workshop Cafés. Das Format beschäftigte sich im Rahmen eines EXPM mit Best Practice von Workshopformaten. „Ein Workshop über Workshops“ – wie Andres es…
KI im Studium: Antwortmaschine oder Lerncoach? Wer Studierende beim Umgang mit KI beobachtet, erkennt ein Muster: Frage rein, Antwort raus, weiter. Lernpsychologisch ist das problematisch. Genau hier setzt das Experimentiermodul…
Stand-up Meeting vom 31. März 26 mit Morgane Genin, Co-Autorin des Berichts zu ‚Teaching at the Science-Society Interface‘. Reduced to the max: Das Thema ist wichtig. Es macht Spass. Seid…
Stand-up vom 12. März 2026, EXPM HS25: Inklusives Design für Lernnachweise, Laszlo Arato Laszlo Arato stellt uns das Experimentiermodul aus seinem OOPCREA-Modul vor. Ziel seines Ansatzes ist es, Studierenden mehr…
Stand-Up, 4. März 2026, Expertentalk mit Gerd Kortemeyer zum ETHEL-Projekt, Moderation Astrid Gelbke (Dozentin Weiterbildung HSLU I) Gerd Kortemeyer führt uns in einen erfrischend direkten und ehrlichen Beitrag. Erfrischend, weil…
Stand-up Meeting vom 24. Feb. 26 mit Benjamin Emmenegger zum EXPM KI und Projektarbeiten Die im Titel gestellte Frage wird von Dozierenden wie folgt beantwortet: ”Entscheidend ist nicht, ob KI…