Ressourcen

Ressourcen Edu-I Lab

• Bericht EXPM KI-Lern-Buddy
  KI im Studium: Antwortmaschine oder Lerncoach? Wer Studierende beim Umgang mit KI beobachtet, erkennt ein Muster: Frage rein, Antwort raus, weiter. ...
• Neues Merkblatt zum Einsatz von Generativer KI an der HSLU-I ist online!
  Künstliche Intelligenz ist längst in unserem Studien- und Arbeitsalltag angekommen.Ob beim Schreiben, Recherchieren, Programmieren oder Lehren – Tools wie ChatGPT ...
• KI-Merkblatt – Ende Oktober steht die adaptierte Version bereit
  Stand-Up Meeting, mit Ursula Uttinger und Christian Rohrdantz, Moderation David Loher (ZLLF), 1. Juli 2025 Der EU AI Act verlangt Schulung ...
• HSLU I Dozierende nutzen KI oft – und für ganz unterschiedliche Zwecke
  Stand-Up vom 25. März 2025 mit Bettina Minder, Moderation, Christian Rohrdantz Die Umfrageresultate und der Austausch am Stand-Up Meeting von 25. ...
• Edu-I Lab: Was war – was kommt?
  Stand-Up vom 29. Januar 2025 mit Bettina Minder, Leitung Edu- I Lab und Sarah Hauser, Vizedirektion Lehre „Die Informatik ist als ...
• Edu-I Lab Broschüre als PDF-Download: Innovation in der Lehre 2022–2024
  SharePoint-Download der Broschüre deutsch. Download of english PDF from SharePoint. direkter PDF-Download
• Neue Lehrformate, neue Werte: Wie Hybridunterricht die Hochschule und Studierendenkultur verändert
  Bericht zum Stand-Up Meeting vom 8. Mai 2024 Das Stand-Up stellte die Ergebnisse der Umfrage „Hybrid, wo stehen wir?“ zur Diskussion. ...

Ressourcen zur Lehre

• Merkblatt zum Einsatz von Generativer KI an der HSLU-I
• Tipps&Tricks Erfolgreich: lernen & lehren – gemeinsam auf MyCampus
• Merkblatt Online-Netiquette auf MyCampus
• Lehrformate am Departement Informatik auf MyCampus
• Leitfaden der HSLU I und PH Schwyz zur synchronen Online-Lehre an der Hochschule Luzern.
• Lehrformate am Departement Informatik
• Lehrformate an der HSLU – Lehrformate definiert durch das ZLLF, 2022

Weiterführende Links zum Thema Blended Learning

• Flexible Lehrräume – eine Übersicht: Aus dem Informationsportal des Leibniz-Instituts für Wissensmedien – ein öffentlich gefördertes, nicht-kommerzielle Plattform.

Tools Peer-Exchange Dozierende:

• Kollegiale Unterrichtshospitation (Beschreibung Vorgehen, ZLLF)
• Beobachtungsbogen 10 Merkmale guter Unterricht
• Ideen zu Hospitationen mit fokussierten Unterrichtsbeobachtungen (FHNW)
• Peer-Feedback: Vorgehen und weiterführende Links (Blog-Beitrag:ZLLF)

Tool-Sammlungen für die Unterrichtsgestaltung:

• Video-Anleitung Raum 457, Suurstoffi 1
• Der Werkzeugkasten der Zentralbiliothek:
  Der Werkzeugkasten für die Recherche und Entwicklung von Informationskompetenz
• Interdisciplinary Team Toolbox, Andres Wanner: Vorbereitung und  Unterstützung von interdisziplinärer Zusammenarbeit.
• Tool-Sammlung der ZHDK
• Tool-Sammlung der FHNW – Pädagogischen Hochschule: Lernen sichtbar machen
• Feedbackkarten auf der Plattform Lernen sichtbar machen (FHNW)
• Tool-Sammlung der UZH

Dokumente für die Hochschullehre und KI an der HSLU

• HSLU Positionspapier generative künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
• HSLU I „Merkblatt Wissenschaftlichkeit“ ergänzt mit Kapitel 8: Umgang mit ChatGPT und Kapitel 12: Ansprechpartner
• Operationalisiertere Richtlinien von Departementen und Studiengängen zusammengestellt vom ZLLF

Weiterführende Links zum Thema KI und Hochschullehre

• ETH Zürich: https://ethz.ch/en/the-eth-zurich/education/ai-in-education/chatgpt.html
• Leitfaden aus KI zitieren: Universität Basel
• Hinweise: Didaktische und rechtliche Perspektiven auf KI-gestütztes Schreiben in der Hochschulbildung, Hochschule Bochum, 2023
• Unlocking the Power of Generative AI Models and Systems such as GPT-4 and ChatGPT for Higher Education A Guide for Students and Lecturers (Kollaboration zwischen verschiedenen Universitäten, 2023)
• Hochschulforum Digitalisierung (D): Blickpunkt – Leitlinien zum Umgang mit generativer KI, 2024
• Hochschulforum Digitalisierung (D): Diskussionspapier Nr. 28 / JANUAR 2024 Vision einer neuen Prüfungskultur
• Europäische Union (2022). Ethische Leitlinien für Lehrkräfte über die Nutzung von KI und Daten für Lehr-Lernzwecke.
• KI-campus, Deutschland: Kostenlose Weiterbildungsangebote zu KI und Bildungsangeboten: z.B. Christian Spannagel & Aljoscha Burchardt „Sprachassistenzen als Chance für die Hochschullehre„
• Das deutsche Netzwerk Landeseinrichtung für digitale Hochschullehre bietet zusammen mit der Hochschule Mainz eine Reihe von Veranstaltungen zum Thema KI und Hochschullehre an.

Links für die Produktion von Lehr- und Lern-Videos:

• Camtasia-Webinar von Roli Gisler:
  https://tube.switch.ch/videos/wj00alOEm1
• Tipp von Florian Wamser für die (nachträgliche) Rauschunterdrückung bei Audio/Video-Aufnahmen: https://podcast.adobe.com/enhance

ZLLF-Webinars, Hinweise und Hilfsmittel:

• Schritte bei der Produktion von Lehr-/Lernvideos: https://tube.switch.ch/videos/159b30a7
• Mayer’s Theory of Multimedia Learning:
  https://www.youtube.com/watch?v=0aq2P0DZqEI
• Videos für die Lehre erstellen (Didaktische Anregungen):
  https://lecture2go.uni-hamburg.de/l2go/-/get/v/26289