E-Book-Lektüre: Empfehlung des Monats: Professionalität Sozialer Arbeit und Hochschule

Profession, Professionalisierung, Professionalität in der Sozialen Arbeit? Das Thema bzw. die Vielfalt des Themas wird aktuell in vielen Publikationen behandelt, zuletzt z.B. von Gregor Husi und Simone Villiger  in  „Sozialarbeit, Sozialpädagogik, Soziokulturelle Animation: theoretische Reflexionen und Forschungsergebnisse zur Differenzierung Sozialer Arbeit“. 

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E-Book-Lektüre – Empfehlung des Monats: Was ist und wozu betreiben wir Kritik in der Sozialen Arbeit

Soziale Arbeit und Kritik – Publikationen zu diesem Themenfeld nehmen in den letzten Jahren deutlich zu. Wo gesellschaftliche Verhältnisse unabänderlich erscheinen und Alternativen zur Wahrnehmung gesellschaftlicher Wirklichkeit kaum formulierbar sind, zielt die Auseinandersetzung mit dem Thema Kritik darauf, Handlungsspielräume zu öffnen.

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1. Lesezirkel in der Mediothek Soziale Arbeit

Die Mediothek lädt am Freitagabend, 9. November zum ersten Lesezirkel ein. Alle, die gerne über Bücher und andere Medien diskutieren, sind herzlich eingeladen. Das Thema des ersten Zirkels ist frei nach dem Motto der Schweizer Erzählnacht „Feuer und Flamme“. „Nur wer brennt, kann andere entzünden“ soll Augustinus gesagt haben. So zeigt die Vitrine in der Mediothek Bücher oder Buchtipps von Mitarbeitenden der Hochschule Luzern – Soziale Arbeit. Bücher, die anregen, bewegen oder entflammen. Lassen Sie sich vom Feuer anstecken und bringen Sie für die Vitrine oder am Lesezirkel …

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E-Book-Lektüre – Empfehlung des Monats: Disability Studies. Kritische Perspektiven für die Arbeit am Sozialen

Seit einigen Jahren mehren sich deutschsprachige Publikationen zum Forschungsfeld der „Disability Studies“. Der 2012 von Kerstin Rathgeb herausgegebene Band „Disability Studies. Kritische Perspektiven für die Arbeit am Sozialen“ geht auf die Tagung „Kritische Heilpädagogik und Disability Studies“ des Arbeitskreis kritische Soziale Arbeit zurück und versucht die theoretischen, interdisziplinären Ansätze der Disability Studies für die Heil- und Sonderpädagogik nutzbar zu machen.

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