Stand-Up vom 13. März 2025 mit Hannes Spichiger, Moderation, Florian Wamser Plagiatssoftware: Risiko der Fehlalarme Hannes Spichiger, Dozent Digitale Forensik, startet seinen Input mit einer Warnung: „Die Resultate aus Plagiatssoftware…
Kategorie: Allgemein
Mi. 29. Januar, 2025, 11.30h – 12.15h, Edu- I Lab Broschüre, Sarah Hauser, Bettina Minder Do. 13. März, 14.30h – 15.15h, Auswertung Ergebnisse KI-Plagiatssoftware, Hannes Spichiger; Moderation Ruedi Arnold Di.…
Stand-Up vom 21. Januar 2025 mit Benjamin Emmenegger Im Zeitalter von KI-Tools, die gefühlt aus dem Nichts überall auftauchen, fragen wir uns, wie man eigentlich zukunftsfähiges Prüfen hinkriegt. Die Antwort…
Stand-Up vom 9. Dez. 2024 mit Andreas Marfurt Im Rahmen eines Experimentiermoduls hat Andreas Marfurt eine teil-automatisierte Methode zur Projektbewertung getestet. AI/ML-Studierende im Kurs Natural Language Processing (NLP) bearbeiten während…
Stand-Up Meeting, 4. Dez. 2024 mit Florian Wamser Wer den Videoraum 457 noch nie genutzt hat, der hatte am Mittwoch die Gelegenheit, ihn live zu erleben. Florian machte anhand der…
Stand-Up Meeting mit Jürg Nietlispach und Martin Vogel, Montag, 25. November 2024 Der Plan ist, eine einheitliche JupyterHub-Umgebung für alle Programmiermodule der HSLU-I bereitzustellen. Eine solche Umgebung wurde von Martin…
Stand-Up Meeting zur Beurteilung von Gruppenarbeiten mit Peter Wullschleger und Benjamin Emmenegger, 5. Nov. 2024 „Hatten wir das nicht alles bereits diskutiert?“ Wer diesen Gedanken beim gestrigen Stand-Up hatte, liegt…
Benjamin Emmenegger: mit Quantitativen Indikatoren (oder smart Zielen) Zuverlässigkeit und Professionalität im Projektteams von NPE fördern? Martin Vogel und Jürg Nietlispach: Test-Run mit der dem neu entwickelten «Skalierbaren JupyterHubs für…
Stand-Up vom 29. Mai, 2024 mit Andres Wanner und Silvan Wegmann Persönliche Pensenplanung managen? Das ist ein harter Brocken, gibt es doch unterschiedliche, mit einander verzahnte Tools, die im Hintergrund…
Bericht zum Stand-Up Meeting vom 8. Mai 2024 Das Stand-Up stellte die Ergebnisse der Umfrage „Hybrid, wo stehen wir?“ zur Diskussion. Die Umfrage verdeutlichte vor allem, dass hybrider Unterricht an…