Teaching at the Science-Society Interface

Stand-up Meeting vom 31. März 26 mit Morgane Genin, Co-Autorin des Berichts zu ‚Teaching at the Science-Society Interface‘.
Reduced to the max: Das Thema ist wichtig. Es macht Spass. Seid dabei.
Zur Förderung von Kollaboration mit der Gesellschaft sind Anstrengungen in den drei Bereichen Netzwerk, institutionelle Anerkennung und Impact-Analyse erforderlich.

Was es für die Stärkung von Unterricht an der Schnittstelle zwischen Forschung und Gesellschaft braucht, Morgane Genin

Ein Follow-Up Projekt an Fachhochschulen ist aktuell im Aufbau. (Link folgt)

Link zum Bericht.
Link zu den Slides von Morgane Genin, und zur Aufnahme