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Allgemein

Relaunch ZLLFblog

Seit 2007 informiert der ZLLFblog über hochschuldidaktische Themen, diskutiert interessante digitale Neuerungen oder weist auf spannende Veranstaltungen hin. Nun haben wir unserem blog einen Relaunch verpasst! Neben einem neuen, moderneren Aussehen gab es auch technische Veränderungen und datenschutzrechtliche Anpassungen. Werfen… Weiterlesen »Relaunch ZLLFblog

Online Lehre lebendig gestalten

Langsam finden wir uns in der zweiten Welle des distance learnings ein. Während im Frühjahr bei der schnellen Umstellung von Präsenz- auf Online Lehre insbesondere technische Fragen wie z.B. welches Web-Konferenz-Tool verwendet und wie die Online Lehre an sich organisiert werden soll, relevant waren, bauen wir nun auf die damals gemachten Erfahrungen auf. Weiterlesen »Online Lehre lebendig gestalten

Scholarship of Teaching and Learning – Professionalität in der akademischen Lehrtätigkeit

«Scholarship of Teaching and Learning» (SoTL) hat sich in den letzten Jahren zu einem zentralen Postulat der deutschsprachigen hochschuldidaktischen Diskussion entwickelt. Beabsichtigt ist damit die wissenschaftliche Auseinandersetzung von Dozierenden mit Lehre in ihrer eigenen Disziplin (resp. in ihrer eigenen Tätigkeit) und diese Überlegungen und Erforschungen zur Diskussion zu stellen. Weiterlesen »Scholarship of Teaching and Learning – Professionalität in der akademischen Lehrtätigkeit

ZLLF-Webinare zur Online-Lehre

Das ZLLF bietet im laufenden Herbstsemester erneut eine Serie von einstündigen Webinaren zur Online-Lehre an. Die kurzen Online-Veranstaltungen finden jeweils am frühen Abend von 17.00 bis 18.00 Uhr statt. Sie betrachten kollaborative Web-Tools wie SWITCHdrive, Padlet, Answergarden, Tools zur Videoproduktion, Neuerungen der Lernplattform ILIAS nach dem jüngsten Update oder die Konzeption und Durchführung von Online-Prüfungen. Weiterlesen »ZLLF-Webinare zur Online-Lehre