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Hochschuldidaktik

University:Future Festival – Heads Up!

Ein digitale Konferenz-Erfahrung / ein Tagungsbericht mit verschiedenen Puzzleteilen Ende April findet unter dem Motto Heads Up! das University:Future Festival rund um die Zukunft der Hochschulbildung statt – als hybride Veranstaltung sowohl in Präsenz auf drei Stages in Berlin, Bochum… Weiterlesen »University:Future Festival – Heads Up!

ChatGPT und Co.: Lernen mit und über KI an der Hochschule 

VHE-Abend vom 28. März, HSLU-M   Seit der Veröffentlichung von ChatGPT im vergangenen Herbst ist viel passiert: Student:innen haben sofort neugierig versucht herauszufinden, wie gut sich mit der Anwendung Seminararbeiten schreiben lassen (Fazit: So einfach und vor allem zeitsparender ist das… Weiterlesen »ChatGPT und Co.: Lernen mit und über KI an der Hochschule 

Gruppenarbeiten gestalten und bewerten

«Gruppenarbeiten gestalten und bewerten» – das klingt zunächst etwas trocken und nicht unbedingt innovativ. Die Erfahrung zeigt jedoch, dass Lehrende zuweilen wenig mit gruppendynamischen Hintergründen vertraut sind, wenn sie Studierende in Gruppen beim Lernen begleiten. Entsprechend ergeben die kommunikationspsychologischen Fachbegriffe wie… Weiterlesen »Gruppenarbeiten gestalten und bewerten

Inverted Classroom zwischen Agilität und Nachhaltigkeit

Die zwölfte Tagung «Inverted Classroom and beyond» fand Mitte Februar erstmals an der FH-Graubünden statt. Unter dem Fokusthema Agile Didaktik für nachhaltige Bildung bot sie den Teilnehmenden aus Deutschland, Österreich und der Schweiz eine intensive Auseinandersetzung mit dem Thema sowie… Weiterlesen »Inverted Classroom zwischen Agilität und Nachhaltigkeit

Student bei der Bearbeitung eines Videos

Lernvideos – Interaktive Videos zur didaktischen Optimierung

Dieser Beitrag ergänzt unsere Lernvideo-Serie des letzten Jahres um interaktive Methoden, die bei der Optimierung von Lernvideos lernunterstützend wirken können. Interaktive Methoden reichen von einfachen Kontrollfunktionen wie Wiedergabe, Pause, Vorspulen, über eine Segmentierung der Lerneinheiten wie z.B. ein Inhaltsverzeichnis, bis… Weiterlesen »Lernvideos – Interaktive Videos zur didaktischen Optimierung