Der Bundesrat hat am 16. April eine Übergangslösung für Erasmus+ im Sinne der früheren indirekten Teilnahme für das Jahr 2014 verabschiedet. Schweizer Studierende können weiterhin im europäischen Ausland studieren. Mit den vorhandenen Mitteln sollen Outgoing- und Incoming-Mobilitäten unterstützt werden. Nachstehend… Weiterlesen »Bundesrat beschliesst Übergangslösung für Erasmus+
Anlässlich unseres Kurzkurses „Social Media in der Lehre“ – ein Angebot des ZLLs für Dozierende, das im Dezember 2014 wieder durchgeführt werden wird – gab uns Diego Hättenschwiler am 10. Dezember Einblicke in seine ehrenamtliche Tätigkeit als Wikipedianer.
In seinem Vortrag sprach er uns auf das Paradox von Wikipedia an: „Alle nutzen sie, aber keiner weiss so genau, wie sie funktioniert.“Weiterlesen »Wikipedia in der Hochschullehre nutzen
Hinsichtlich der neuen Herausforderungen und Möglichkeiten in der Lehre, angetrieben durch die technischen Weiterentwicklungen, tauchen Fragen nach unserer Haltung gegenüber den Einflüssen der Technik auf die Lehre auf. … Die kommende Retraite vom 1. Oktober 2013 soll uns Anlass geben,… Weiterlesen »Retraite Ausbildung: Digitale Trends in der Hochschullandschaft
Tipps samt Theorie hätte das Stichwort sein können am 31. Januar. An diesem Tag hatte das Zentrum für Lernen und Lehren die Ehre, die Hochschule Luzern am Netzwerkapéro des „Luzerner Forums zu“ vertreten. Das Luzerner Forum ist eine Plattform für… Weiterlesen »Hochschuldidaktik zum Mitnehmen
Gruppenpräsentationen bequem zuhause als Video im Internet anschauen? Mit dem Smartphone die Flips fotografieren und im Nu im virtuellen Klassenraum bereitstellen? Studierendengruppen schreiben im Präsenzunterricht gleichzeitig am gleichen Dokument? Eine Expertin aus Nairobi im Unterricht live zuschalten – oder doch… Weiterlesen »Technische Innovationen für die Lehre
Ein Kursteilnehmer fasst seine Erkenntnis aus dem Modul V „Erweiterte Lernformen“ des Zertifikatskurses in zwei Sätzen zusammen: Mir ist bisher noch nicht so klar gewesen, dass ich als Dozent zwei etwa gleich gute Kompetenzen haben sollte: die des fachlichen Experten,… Weiterlesen »Testimonial Zertifikatskurs Modul V
Dieser Fachliteraturtipp zum Thema „Praxisnähe in der Lehre“ stammt von Monika Wyss, der Erziehungswissenschaftlerin in unserem Hochschuldidaktik-Team: Sehr grundlegend finde ich Aebli, Hans: Denken, das Ordnen des Tuns (Bd. 1 u. 2), Klett, Stuttgart 1980/1981 Der Titel ist super, die… Weiterlesen »Dozierendentag – Zusatzinfos
Ein Dozent und Kursteilnehmer im Zertifikatskurs Hochschuldidaktik formulierte es in Hinblick auf die schulische Herkunft der FH-Studierenden mit gymnasialer Matur so: Ich erlebe es so, dass diese Studierenden intrinsisch motiviert sind, aber nicht wissen, wie man sich verhält, wenn man… Weiterlesen »Mehr Studierende mit gymnasialer Matur: Was bedeutet das für die Lehre?
Die Fachstelle für Hochschuldidaktik als Untereinheit des Zentrums für Lernen und Lehren ist vollständig: Heute hat Heidi Lötscher ihren ersten Arbeitstag. Sie übernimmt die administrative Studienorganisation. Das Weiterbildungsangebot der Fachstelle für Hochschuldidaktik hat sich in den letzten zwei Jahren verdreifacht.… Weiterlesen »Erneut Verstärkung bei der Hochschuldidaktik
Beide Zertifikatskurse Hochschuldidaktik sind nun gestartet. Auch dieses Jahr sind so viele Anmeldungen eingetroffen, dass der Kurs doppelt geführt wird. Einige Sätze Originalton aus den ersten Modulen: Ganz oben steht der Inhalt und die Begeisterung der Dozentin/des Dozenten. Weit… Weiterlesen »Impressionen aus dem Zertifikatskurs Hochschuldidaktik
Am 4. Februar 2011 findet der Dozierendentag der gesamten Hochschule Luzern statt. Unter dem Titel «zur Sache» widmet er sich der Praxisnähe in der Lehre. Seitens der Hochschuldidaktik helfen wir mit, diesen Tag vorzubereiten und freuen uns, wenn Sie sich… Weiterlesen »Praxisnahe Lehre
Rechtzeitig auf Semesterbeginn haben wir per 1. September 2010 Verstärkung gekriegt im Fachbereich Hochschuldidaktik: Frau Monika Wyss, Erziehungswissenschaftlerin, bringt zugleich wissenschaftliche als auch praxisnahe Kompetenz in Didaktik für die Hochschule mit. Wir freuen uns auf die fachlich erweiterte Zusammenarbeit und… Weiterlesen »Verstärkung bei der Hochschuldidaktik