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Mann sitzt vor Computerbildschirm mit Videokonferenz

Effektiver synchroner Online-Unterricht: Eine Reflexionsgrundlage mit Anregungen für die Hochschullehre

Online-Lernformate an Hochschulen haben in den letzten Jahren stark zugenommen. Damit einher gehen aussergewöhnliche Fragen: «Können Sie mich hören? Bin ich zu sehen? Werden meine Folien geteilt?». Aus Vor-Ort-Lernräumen wie dem Vorlesungssaal oder dem Seminarraum kannte man diese Fragen kaum.… Weiterlesen »Effektiver synchroner Online-Unterricht: Eine Reflexionsgrundlage mit Anregungen für die Hochschullehre

Gruppe Studierender diskutiert mit Dozierendem.

Teaching Analysis Poll (TAP) – Neues Angebot am ZLLF

Das ZLLF bietet neu Teaching Analysis Poll (TAP) an, welche als qualitative Feedbackmethode während des Semesters eine fundierte und differenzierte Zwischenevaluation ermöglicht. TAP wird bereits an vielen deutschen Hochschulen erfolgreich zur Weiterentwicklung von Lehre eingesetzt. Im Gegensatz zu standardisierten quantitativen… Weiterlesen »Teaching Analysis Poll (TAP) – Neues Angebot am ZLLF

Innovative Lehrveranstaltungsformate – das Curriculum der Zukunft gestalten

Im Frühling verband die FH St. Pölten ihren Tag der Lehre rund um innovatives Lehren und Lernen mit der Konferenz Inverted Classroom and beyond als nicht mehr wegzudenkende Impulsgeberin für innovative Hochschuldidaktik im DACH Raum. Thema der kombinierten Veranstaltung war… Weiterlesen »Innovative Lehrveranstaltungsformate – das Curriculum der Zukunft gestalten

Lehrmaterialien und Urheberrecht: einfach und komplex

Die digitale Landschaft hat die Art und Weise, wie wir Inhalte erstellen und teilen, grundlegend verändert. Digitale Werke wie Bücher, Bilder oder Videos können einfach kopiert, geteilt und in vielfältiger Weise kombiniert werden. Oft bilden diese Werke die Grundlage für die Erstellung neuer Inhalte oder bereichern Lernmaterialien. Das Urheberrecht stellt jedoch eine Hürde dar. Weiterlesen »Lehrmaterialien und Urheberrecht: einfach und komplex

Keine zwei ohne drei: Die dritte Schreibklausur für Forschende ist ausgeschrieben! 

Stell dir vor, du bist in einem idyllischen Ort mit Blick auf den Sarnersee und kannst dich einfach deinem eigenen Schreibprojekt widmen. So was erlebt man an der Schreibklausur des Campus Luzern!  Wann: Mittwoch, 21. August (ab Vormittag) – Samstag,… Weiterlesen »Keine zwei ohne drei: Die dritte Schreibklausur für Forschende ist ausgeschrieben! 

Schöne Ostertage

Bereits im 12. Jahrhundert wurden zu Ostern Eier gefärbt. Die Sorben in der Lausitz nahmen sich dafür besonders viel Zeit und bemalten ihre Einer mit der Reservier-, Bossier-, Kratz- und Ätztechnik. Dazu wird ein Ei mit Wachs verziert und anschliessend… Weiterlesen »Schöne Ostertage

Professionelle Projektkoordination als Erfolgsfaktor

Das ZLLF nimmt nebst seinen hauptsächlichen Themenzuständigkeiten auch vermehrt eine Funktion als Drehscheibe wahr, welche Aktivitäten innerhalb der Hochschule Luzern und darüber hinaus koordiniert, vernetzt und begleitet. Ein typisches Beispiel für diese Funktion bietet das P-8-Kooperationsprojekt «Digitale Lehre – Digitale… Weiterlesen »Professionelle Projektkoordination als Erfolgsfaktor

Badezimmer und andere Lernorte

Die diesjährigen eduhub days widmeten sich dem Thema «Learning Spaces» und leuchteten verschiedene Facetten physischer und virtueller Räume aus. Ein Tagungsbericht zum jährlichen Stelldichein der Lernmedien-Expert:innen der Schweizer Hochschulen. Den Tagungsort hätte die Veranstalterin nicht besser wählen können: Ihre diesjährigen… Weiterlesen »Badezimmer und andere Lernorte

Blitzlichter zur Tagung Generative KI in Lehr-/Lernprozessen

Ende Januar fand die gemeinsame Tagung der drei Luzernern Hochschulen – Hochschule Luzern, Pädagogische Hochschule Luzern und Universität Luzern – zu Generativer KI in Lehr-/Lernprozessen statt. Dass trotz der kurzen Vorlaufzeit mehr als 130 Teilnehmende angesprochen werden konnten, zeigt, wie… Weiterlesen »Blitzlichter zur Tagung Generative KI in Lehr-/Lernprozessen

Open Education Week am Campus Luzern 2024 Banner

Open Education Week 2024 @ Campus Luzern

Die Aktionswoche schärft jedes Jahr das Bewusstsein für Openness in der Lehre und hebt weltweit innovative Erfolge im Bereich der offenen Bildung hervor. Sie bietet die Möglichkeit, ein besseres Verständnis für Open Educational Resources zu entwickeln und sich von der Arbeit inspirieren zu lassen, die von der Gemeinschaft auf der ganzen Welt entwickelt wird. Die drei Luzerner Hochschulen beteiligen sich wieder an der Open Education Week vom 4.–8. März 2024 mit einem Programm.

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