Thanks so much to all who have already submitted their proposals before our deadline as of August 31, 2018 for the International Conference OER 2019. Due to the high workload at the beginning of the semester, we would like to… Weiterlesen »Call for Contributions Deadline extended to September 23, 2018 for Conference OER 2019
Der Anlass ist abgesagt! Leider gab es in diesem Jahr geringe Resonanz auf die Einladung zum E-Learning-Community Treffen am 26.06.2019. Wir haben uns daher entschieden, diesen Anlass abzusagen.
Das Labor Luzern ist ein waschechter Makerspace, der sich als Zwischennutzung im Güterbahnhof in Luzern eingenistet hat – und in Bälde nach Kriens in ein neuartiges Wohn- und Arbeitsprojekt zügelt. Der „Spirit“ des Makerspaces hat auch das Team vom Studiengang… Weiterlesen »Der „Makerspace“ als Ort kollaborativen Arbeitens
Das ZLL (Zentrum für Lernen und Lehren) unterstützt die Mitarbeitenden der HSLU intensiv auf dem Weg in die Digitale Transformation von Lernen und Arbeiten. Sei es bei neuen Formen der Arbeitsorganisation, beim Einsatz von Digitalen Tools oder wenn es darum… Weiterlesen »Digitale Kompetenz an der HSLU
Am 28. + 29. Januar 2019 findet in Luzern die erste Konferenz zur Förderung, Sensibilisierung und Weiterentwicklung von OER an Schweizerischen Hochschulen und der Vernetzung und Zusammenarbeit in nationalen und internationalen Projekten statt. Die vielschichtigen Aspekte von Open Education Resources… Weiterlesen »Call for Contributions: Konferenz zu Open Educational Resources (OER) in der Schweiz 2019
Das sechste E-Learning-Community-Treffen hat das ZLL zusammen mit dem EduWeb der PH Luzern geplant und die Türen für ein BarCamp geöffnet. An dieser Unkonferenz haben mehr als 40 Personen aus verschiedenen Institutionen vor Ort Sessions gewählt und den Ablauf gemeinsam… Weiterlesen »Rückblick E-Learning Community Treffen 2018
Über 100 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter nahmen im Juni an der DIGITALE teil. Das ist ein jährlich stattfindender Weiterbildungstag der HSLU, der zentrale Themen der Digitalen Transformation aufgreift – im Auftrag des Ressorts Ausbildung und organisiert vom Zentrum für Lernen und… Weiterlesen »Wie weiter mit Hochschule im digitalen Zeitalter?
Expertenorganisationen wie Hochschulen vereinen durch ihre Mitarbeitenden grosses Fachwissen aus ganz unterschiedlichen Gebieten. Dieses Wissen hat grosses Potenzial, insbesondere, wenn es auch für andere Personen zugänglich gemacht wird.
Am 5. Juni fand an der Hochschule Luzern zum 2. Mal die DIGITALE statt, die sich dieses Jahr dem Thema «Vernetzung und Zusammenarbeit im digitalen Zeitalter» widmete.Weiterlesen »DIGITALE 2018 – Rückblick auf einen gelungenen Anlass
Liebe Kolleginnen und Kollegen Unter dem Motto „Gemeinsam digital Lernen“ öffnen das Eduweb der PHLU und das Zentrum für Lernen und Lehren der HSLU gemeinsam die Türen über die eigenen Hochschulen hinaus. Nach den erfolgreichen Treffen der E-Learning-Community der letzten… Weiterlesen »E-Learning@HSLU 2018, gemeinsam mit der PHLU – Treffen der E-Learning-Community
Drei Wochen Twitter oder kurz #dreiwot ist ein länderübergreifendes Kursangebot der Hochschule Luzern, Universität Bremen und weiteren Partner-/innen. Der kostenlose Onlinekurs startet am 22. Mai 2018. Im Verlauf von drei Wochen lernen Sie Twitter anhand kleiner Aufgaben kennen, die Sie… Weiterlesen »Kursangebot #dreiwot Drei Wochen Twitter für Lehrende
In der Blog Serie ‚25 years of edtech‚ reflektiert Martin Weller, Professor an der Open University, die Entwicklungen im Bereich Educational Technology. Mit persönlichem Blick stellt er Konzepte und Technologien der letzten 25 Jahre vor und skizziert zugleich deren Bedeutung… Weiterlesen »Rückblick – 25 Jahre Educational Technology
Die Blog Software WordPress findet auch im Bildungsbereich immer mehr Anwendung. Am 29. März 2018 findet die PressEdConf18 statt, eine online Konferenz auf Twitter, die sich dem Einsatz von WordPress in Lehre und Forschung widmet. Das vielseitige und bunte Programm… Weiterlesen »PressEdConf18 – Online Konferenz zu WordPress in Lehre und Forschung