Warum nehmen Studierende an einem Tutorat teil und investieren, ergänzend zum meist schon umfassenden Studienprogramm, freiwillig noch mehr Zeit? Genau diese Fragen haben wir Studierenden, die am E-Tutorat der Sozialen Arbeit teilgenommen haben, gestellt. In diesem letzten Beitrag unserer Serie… Weiterlesen »Was motiviert zum Tutorat – Eindrücke Studierender
Warum engagieren sich Studierende als Tutor:innen und wie profitieren sie selbst davon? Studierende engagierten sich ein Jahr als Tutor:innen im Projekt E-Tutorat des Departements der Sozialen Arbeit. Dieses fand im Rahmen des von Swiss Universities geförderten Projektes Digitale Skills in… Weiterlesen »Tutorat aus Sicht der Tutor:innen
Das Programm «E-Tutor*innen@hslu-sa“ richtete sich an Erstsemester-Studierende des Departements Soziale Arbeit und wurde von Studierenden höherer Semester, den sogenannten E-Tutor:innen, begleitet. Ziel des Programms war es, das Selbstmanagement und die Selbstwirksamkeit der Studierenden zu stärken und ihnen Werkzeuge sowie Strategien… Weiterlesen »Selbstmanagement-Kompetenz ist omnipräsent… nicht nur im Tutorat
Mit dieser Blog-Reihe möchten wir die unterschiedlichen Aspekte des Projekts «E-Tutor*innen@hslu-sa» beleuchten. In diesem ersten Beitrag wird das Projekt von Seraina Caviezel Schmitz, Projektleiterin, evaluiert. Im zweiten Beitrag erzählt uns Aaron Rhyner mehr über das Tutorat aus Sicht der Projekt-Koordination.… Weiterlesen »Lernen von Peers: E-Tutorate@hslu-sa
In der heutigen Gesellschaft soll und muss man von Diversität ausgehen: Ob Geschlecht, ethnische Zugehörigkeit, soziale Herkunft, Alter, physische und psychische Einschränkungen, sexuelle Orientierung, Religion oder Lebensstil – menschliche Vielfalt zeigt sich in vielen Facetten. Diese Vielfalt spiegelt sich selbstverständlich… Weiterlesen »Nachteilsausgleich: ein Thema der Hochschulentwicklung
Es ist der 1. März 2021, mein erster Arbeitstag als Projektkoordinatorin an der HSLU. Noch bevor ich meinen Arbeitsplatz richtig eingerichtet habe, wartet bereits eine spannende Aufgabe in meiner Inbox: das Prüfen der Projektanträge zum P-8 Kooperationsprojekt «Digitale Lehre –… Weiterlesen »Wenn Kooperation aufblüht und Spuren hinterlässt
Dozierende wünschen sich Studierende, die sich aktiv mit den Inhalten auseinandersetzen. Nun, „Jedes Lernen ist aktiv“, sagt Josef Buchner von der Pädagogische Hochschule St.Gallen – und trifft damit einen Nerv. Denn der Begriff aktives Lernen wird in der Hochschullehre häufig… Weiterlesen »Mehr als aktiv: Wie Lernmaterialien zum Denken anregen können
Wie unterrichten wir Zukunft, wenn die Gegenwart bereits im Krisenmodus ist? Eine der Aufgaben einer Fachhochschule ist es, Lösungen für die grossen gegenwärtigen gesellschaftlichen Fragen und Herausforderungen vorzuschlagen. Nachhaltigkeit ist dabei ein Schlüsselbegriff – und zugleich ein komplexes, oft widersprüchliches… Weiterlesen »Nachhaltigkeit lehren
Ein «unbekanntes Wesen» tigert in den Hochschulen umher und lässt sich durch seine unterstützende und koordinierende Haltung erkennen. Es geht um den Third Space oder Wissenschaftsmanagement, eine sehr breite Definition für Hochschulmitarbeitende, die zwischen den zwei Kernbereichen Lehre und Forschung… Weiterlesen »Third Space / Wissenschaftsmanagement: Ein etwas weniger «unbekanntes Wesen»
Erfolgreiche Umstellung ohne grosse Störungen Um ILIAS sicherheitskonform und technisch aktuell zu halten, wurde vor kurzem das Update für ILIAS 9 vorgenommen. Die Planungen für das Update starteten bereits im 2024 und wurden von der IT mit einer strukturierten und… Weiterlesen »Von ILIAS 8 zu 9: Ein Blick auf das Update
Noch vor der Sommerpause landete eine Mail in meinem Postfach – der Hinweis auf eine neue Website. Eine Mail wie manch andere auch, aber beim Drauf- und Durchklicken öffnet sich der grosse «Raum» dieser Website – einer Website zum sperrig… Weiterlesen »Schon entdeckt? Website «Differenzsensible Lehre»
Wir tauchen ein ins neue Kursprogramm für das Herbstsemester 2025. Passend zum Titel des neuen Kursprogrammes «Eintauchen» gibt es neben den bekannten und bewährten Weiterbildungen wie dem Zertifikatskurs, neue Kompaktkurse und neue Webinare. Ein Eintauchen und Vertiefen lohnt also! Für… Weiterlesen »Eintauchen – ins Kursprogramm fürs Herbstsemester