Mehr als aktiv: Wie Lernmaterialien zum Denken anregen können
Dozierende wünschen sich Studierende, die sich aktiv mit den Inhalten auseinandersetzen. Nun, „Jedes Lernen ist aktiv“, sagt Josef Buchner von der Pädagogische Hochschule St.Gallen – und trifft damit einen Nerv. Denn der Begriff aktives Lernen wird in der Hochschullehre häufig… Weiterlesen »Mehr als aktiv: Wie Lernmaterialien zum Denken anregen können