Edu-I Lab

Hochschule Luzern – Informatik

Menu
Skip to content
  • Aktuell
  • (Blended) Learning
  • (Gruppen) Beurteilungen
  • Chat GPT & Co.
  • Peer-Exchange
  • Mitteilungen & Ressourcen
    • Mitteilungen
    • Technologie und Räume
    • Expermentiermodule – wir schaffen Neues
    • Stand-Up Meetings
    • Ressourcen
  • Über uns
Plagiatssoftware im Test – Rot heisst nicht immer Plagiat
  • (Gruppen) Beurteilungen

Plagiatssoftware im Test – Rot heisst nicht immer Plagiat

  • Posted on 18. März 202525. März 2025
  • by Bettina Minder

Stand-Up vom 13. März 2025 mit Hannes Spichiger, Moderation, Florian Wamser Plagiatssoftware: Risiko der Fehlalarme Hannes Spichiger, Dozent Digitale Forensik, startet seinen Input mit einer Warnung: „Die Resultate aus Plagiatssoftware…

Read More
Edu-I Lab: Was war – was kommt?
  • Aktuell

Edu-I Lab: Was war – was kommt?

  • Posted on 6. Februar 202525. März 2025
  • by Bettina Minder

Stand-Up vom 29. Januar 2025 mit Bettina Minder, Leitung Edu- I Lab und Sarah Hauser, Vizedirektion Lehre „Die Informatik ist als Disziplin per se eine Innovationstreiberin […] Da ist es…

Read More
Agenda Stand-Up Meetings FS2025
  • Agenda Stand-Ups

Agenda Stand-Up Meetings FS2025

  • Posted on 28. Januar 202520. Mai 2025
  • by Bettina Minder

Mi. 29. Januar, 2025, 11.30h – 12.15h, Edu- I Lab Broschüre, Sarah Hauser, Bettina Minder Do. 13. März, 14.30h – 15.15h, Auswertung Ergebnisse KI-Plagiatssoftware, Hannes Spichiger; Moderation Ruedi Arnold Di.…

Read More
Sind wir verunsichert, wie Projektbeurteilung an der HSLU I in Zukunft aussieht?
  • (Gruppen) Beurteilungen

Sind wir verunsichert, wie Projektbeurteilung an der HSLU I in Zukunft aussieht?

  • Posted on 23. Januar 202529. Januar 2025
  • by Bettina Minder

Stand-Up vom 21. Januar 2025 mit Benjamin Emmenegger Im Zeitalter von KI-Tools, die gefühlt aus dem Nichts überall auftauchen, fragen wir uns, wie man eigentlich zukunftsfähiges Prüfen hinkriegt. Die Antwort…

Read More
Edu-I Lab Broschüre als PDF-Download: Innovation in der Lehre 2022–2024
  • (Blended) Learning

Edu-I Lab Broschüre als PDF-Download: Innovation in der Lehre 2022–2024

  • Posted on 20. Januar 202512. Februar 2025
  • by Bettina Minder

SharePoint-Download der Broschüre deutsch. Download of english PDF from SharePoint. direkter PDF-Download

Read More
Effiziente Projektbewertung in NLP-Kursen: Teil-automatisierte Bewertungen und Erkennung kopierter Codes im Fokus
  • Aktuell

Effiziente Projektbewertung in NLP-Kursen: Teil-automatisierte Bewertungen und Erkennung kopierter Codes im Fokus

  • Posted on 11. Dezember 202416. Januar 2025
  • by Bettina Minder

Stand-Up vom 9. Dez. 2024 mit Andreas Marfurt Im Rahmen eines Experimentiermoduls hat Andreas Marfurt eine teil-automatisierte Methode zur Projektbewertung getestet. AI/ML-Studierende im Kurs Natural Language Processing (NLP) bearbeiten während…

Read More
Live Show im Video Raum mit Florian Wamser
  • Aktuell

Live Show im Video Raum mit Florian Wamser

  • Posted on 9. Dezember 202412. Dezember 2024
  • by Bettina Minder

Stand-Up Meeting, 4. Dez. 2024 mit Florian Wamser Wer den Videoraum 457 noch nie genutzt hat, der hatte am Mittwoch die Gelegenheit, ihn live zu erleben. Florian machte anhand der…

Read More
Ein neues JupyterHub​-Environment für Einsteiger-Programmiermodule
  • Aktuell

Ein neues JupyterHub​-Environment für Einsteiger-Programmiermodule

  • Posted on 3. Dezember 202429. Januar 2025
  • by Bettina Minder

Stand-Up Meeting mit Jürg Nietlispach und Martin Vogel, Montag, 25. November 2024 Der Plan ist, eine einheitliche JupyterHub-Umgebung für alle Programmiermodule der HSLU-I bereitzustellen. Eine solche Umgebung wurde von Martin…

Read More
KI in der Hochschullehre: Integration statt Experimentieren
  • Aktuell

KI in der Hochschullehre: Integration statt Experimentieren

  • Posted on 20. November 20246. Februar 2025
  • by Bettina Minder

Stand-Up Meeting mit Prof. Dr. D. Weßels, FH Kiel, 18. Nov. 2024, sie ist Wirtschaftinformatik (Projektmanagement und NLP) – KI und wissenschaftliches Schreiben sowie Mit-Initiatorin des VK:KIWA (Virtuelles Kompetenzzentrum) Prof.…

Read More
Das Edu-I Lab ist jetzt auf LinkedIn – folgt unserer Seite gestaltet mit uns die Lehre der Zukunft
  • Aktuell

Das Edu-I Lab ist jetzt auf LinkedIn – folgt unserer Seite gestaltet mit uns die Lehre der Zukunft

  • Posted on 15. November 202415. November 2024
  • by Bettina Minder

Warum LinkedIn? Weil wir überzeugt sind, dass die besten Ideen dort entstehen, wo Köpfe zusammenkommen – und LinkedIn ist die perfekte Plattform, um genau das zu fördern. Was erwartet euch…

Read More

Beitragsnavigation

Previous Page Page 1 Page 2 Page 3 … Page 8 Next Page

(blended) learning asynchron Bewertungen chatGPT Dokumentation experimentieren flipped classroom Freeriding Gruppenarbeiten Gruppenbewertungen interaktiv International KI Lehrformate Leitfaden Merkblätter Methoden und Tools Nachhaltigkeit Netiquette Online Learning peer-exchange Plagiate Prüfungen raum 201 Räume SAP Stand-Up Video Wettbewerb WIPRO Zertifizierungen ZLLF Zukunft Zwischenfazit

  • (Blended) Learning
  • (Gruppen) Beurteilungen
  • Agenda Stand-Ups
  • Aktuell
  • Allgemein
  • ChatGPT
  • Experimentiermodule
  • Gruppenarbeiten
  • Hybrid
  • KI
  • Materialien
  • Mitteilungen
  • Partnerschaften
  • Peer Bewertung
  • Peer Feedback Studierende
  • Peer-Exchange
  • Programm FS2023
  • Projektarbeiten
  • Räume
  • Remote und Flipped
  • Summaries FS2023
  • Summaries FS2025
  • Summaries FS24
  • Summaries FS25
  • Summaries HS2023
  • Summaries HS2024
  • Umfrage
  • Zwischenfazit 2024
© Copyright 2023 – Edu-I Lab / Hochschule Luzern – Informatik

Datenschutzerklärung
Bezel Theme by SimpleFreeThemes ⋅ Powered by WordPress
Wir verwenden Cookies, um Ihnen eine optimale Nutzung der Website zu ermöglichen. Indem Sie diesen Hinweis schliessen oder mit dem Besuch der Seite fortfahren, akzeptieren Sie die Verwendung von Cookies. Weitere Informationen zu diesen Cookies und wie Sie die Datenbearbeitung durch sie ablehnen können, finden Sie in unserer Datenschutzerklärung.