Edu-I Lab

Hochschule Luzern – Informatik

Menu
Skip to content
  • Aktuell
  • (Blended) Learning
  • (Gruppen) Beurteilungen
  • Chat GPT & Co.
  • Peer-Exchange
  • Mitteilungen & Ressourcen
    • Mitteilungen
    • Technologie und Räume
    • Expermentiermodule – wir schaffen Neues
    • Stand-Up Meetings
    • Ressourcen
  • Über uns

Autor: Bettina Minder

  • Allgemein

Von 5G bis Tel Aviv: Wie Video-Inhalte die Motivation und Lernerfolge in Online-Modulen fördern

  • Posted on 24. Mai 202324. September 2024
  • by Bettina Minder

Florian Wamser hat im Stand-Up vom 2. Mai 2023 berichet Die Idee, eine Vorlesung online mit Video-Inputs zur Verfügung zu stellen, erscheint zunächst attraktiv: Aus Sicht der Studierenden bietet es…

Read More
  • Mitteilungen

Zwischenbilanz Raum 201, April 2023

  • Posted on 4. Mai 20238. Dezember 2023
  • by Bettina Minder

Der Raum 201 am Campus Rotkreuz integriert eine Reihe zusätzlicher Geräte für den hybriden Unterricht. So verfügt der Raum beispielsweise über einen HD-SmartScreen mit Touch-Rückführung, Raum- sowie Dozenten-Kamera (auf Dozent…

Read More
  • Allgemein

Im Peer-Exchanges gute Ideen für die Lehre entwickeln (Stand-Up-Review, 24. April)

  • Posted on 4. Mai 202330. Mai 2024
  • by Bettina Minder

Ron Porath hat im Stand-Up berichet Beginnen wir mit dem Offensichtlichen: «Peer-Exchange» ist kein neues Instrument und Ron Porath ist nicht der einzige Dozent, der an der HSLU I das…

Read More
  • Experimentiermodule

Experimentiermodule HS 2023

  • Posted on 19. April 202329. Januar 2025
  • by Bettina Minder

Andreas Streich: Heterogenität als Chance: Die unterschiedlichen, beruflichen Hintergründe der Studierenden sollen in interdisziplinären Teams fruchtbar gemacht werden.  (AI Modul, BA Mobility Data Science and Economics) Andreas Marfurt: Alternative Bewertungsmethoden durch/mit…

Read More
  • Allgemein

ChatGPT und Prüfungen (Stand-Up-Review, 5. April 2023, Teil II)

  • Posted on 12. April 20237. Juni 2024
  • by Bettina Minder

Nino Ricchizzi hat im Stand-Up berichtet Der zweite Teil des Stand-Up-Meetings zum Thema ChatGPT bestritt Nino Ricchizzi, Dozent im Bereich IT-Sicherheit. Er untersuchte die ChatGPT-Technologie unter praktischen Gesichtspunkten und simulierte…

Read More
  • Allgemein

Gibt es die ChatGPT-sicheren Fragen? (Stand-Up-Review, 5. April 2023, Teil I)

  • Posted on 11. April 20238. Februar 2024
  • by Bettina Minder

Andreas Marfurt hat im Stand-Up berichtet ChatGPT, ein von OpenAI entwickeltes KI-Tool, macht seit einiger Zeit häufig Schlagzeilen, weil es in der Lage ist, auf jede Frage, die ihm gestellt…

Read More
  • Allgemein

Reflective-Team-Workshop – jetzt anmelden!

  • Posted on 23. März 202319. Juni 2023
  • by Bettina Minder

Wirf einen Blick über den Tellerrand deiner eigenen Lehre mit einem Reflective-Team-Workshop mit dem ZLLF. Auf Initiative von Doz. Armin Egli organisieren wir bereits im FS einen Pilot-Workshop mit einer…

Read More
Experimentiermodule FS 2023
  • Experimentiermodule

Experimentiermodule FS 2023

  • Posted on 23. März 202329. Januar 2025
  • by Bettina Minder

Andreas Marfurt: Heterogenes Wissen: Auffrischung zentraler Konzepte mit Material aus früheren Modulen und Kontrolllaufgaben im Unterricht. Florian Wamser: Fokus Flexibilität: neue Video-Beiträge zur Cyber Security-Vorlesung Slivan Wegmann: Fokus Flexibilität: Kurze…

Read More
  • Mitteilungen

Programm  Stand-Up Reviews FS 2023

  • Posted on 23. März 20238. Dezember 2023
  • by Bettina Minder

Dauer 45 min, hybrid Mi. 5. April, 13.00 Uhr, Andreas Marfurt und Nino Ricchizzi, ChatGTP Mo. 24. April, 12.15 Uhr, Ron Porath: Peer Exchange Dienstag, 2. Mai, 16 Uhr, Florian…

Read More
  • Allgemein

Aufruf Experimentiermodule HS 2023

  • Posted on 14. März 202319. April 2023
  • by Bettina Minder

Experimentiermodule für HS 2023 können noch bis nach Ostern eingegeben werden. Ein Mail mit der Idee an Bettina Minder genügt. Bewilligte Ideen erhalten Unterstützung und werden in den Stand-Up Reviews…

Read More

Beitragsnavigation

Previous Page Page 1 … Page 6 Page 7 Page 8 Next Page

(blended) learning asynchron Bewertungen chatGPT Dokumentation experimentieren flipped classroom Freeriding Gruppenarbeiten Gruppenbewertungen interaktiv International KI Lehrformate Leitfaden Merkblätter Methoden und Tools Nachhaltigkeit Netiquette Online Learning peer-exchange Plagiate Prüfungen raum 201 Räume SAP Stand-Up Video Wettbewerb WIPRO Zertifizierungen ZLLF Zukunft Zwischenfazit

  • (Blended) Learning
  • (Gruppen) Beurteilungen
  • Agenda Stand-Ups
  • Aktuell
  • Allgemein
  • ChatGPT
  • Experimentiermodule
  • Gruppenarbeiten
  • Hybrid
  • KI
  • Materialien
  • Mitteilungen
  • Partnerschaften
  • Peer Bewertung
  • Peer Feedback Studierende
  • Peer-Exchange
  • Programm FS2023
  • Projektarbeiten
  • Räume
  • Remote und Flipped
  • Summaries FS2023
  • Summaries FS2025
  • Summaries FS24
  • Summaries FS25
  • Summaries HS2023
  • Summaries HS2024
  • Umfrage
  • Zwischenfazit 2024
© Copyright 2023 – Edu-I Lab / Hochschule Luzern – Informatik

Datenschutzerklärung
Bezel Theme by SimpleFreeThemes ⋅ Powered by WordPress
Wir verwenden Cookies, um Ihnen eine optimale Nutzung der Website zu ermöglichen. Indem Sie diesen Hinweis schliessen oder mit dem Besuch der Seite fortfahren, akzeptieren Sie die Verwendung von Cookies. Weitere Informationen zu diesen Cookies und wie Sie die Datenbearbeitung durch sie ablehnen können, finden Sie in unserer Datenschutzerklärung.