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Autor: Bettina Minder

Mentimeter & Co. – Informationen und Hilfsmittel für die digitale Interaktion
  • Allgemein

Mentimeter & Co. – Informationen und Hilfsmittel für die digitale Interaktion

  • Posted on 11. März 202423. Dezember 2024
  • by Bettina Minder

Aus gegebenem Anlass eine Auflistung von möglichen Tools für die digitale Interaktion im Unterricht – ohne Anspruch auf Vollständigkeit. Kommerzielle Anbieter: particify.de: https://poll.hslu-i.ch (Tipp von Reto Spoerri) mentimeter: https://www.mentimeter.com/plans/education Akademische…

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Es gibt sie noch nicht die einfachen Rezepte für ‚KI in der Lehre‘: Ein Zwischenfazit Januar 2024
  • Allgemein

Es gibt sie noch nicht die einfachen Rezepte für ‚KI in der Lehre‘: Ein Zwischenfazit Januar 2024

  • Posted on 14. Februar 20246. Februar 2025
  • by Bettina Minder

Als ChatGPT vor gut einem Jahr auch für die Lehre und die Studierenden interessant wurde, dachten wahrscheinlich viele, in den nächsten 12 Monaten würden allgemeingültige Konzepte für den Umgang in…

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Peer-Tandems und Reflective-Team-Workshop
  • Peer Bewertung

Peer-Tandems und Reflective-Team-Workshop

  • Posted on 8. Februar 202423. Dezember 2024
  • by Bettina Minder

Peer-Tandems werden unterstützt durch: Ron Porath, Benjamin Rother und Ute Klotz Materialien für die Vorbereitung und Durchführung von Feedback-Tandems: Template „Beobachtungsbogen guter Unterricht“ Template „Beobachtungsaspekte“ Resultate Peer-Review-Workshop Doz.Konferenz, 24. Mai…

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Experimentiermodule FS2024
  • Experimentiermodule

Experimentiermodule FS2024

  • Posted on 8. Februar 202429. Januar 2025
  • by Bettina Minder

Auf HS 24 verschoben: Peter Wullschleger und Manuel Lopez ( @stud.hslu) (tbc): Modul von Studierenden für Studierende (WI) mit Grundlagenthemen zur WI wie z.B. Wirtschaftsinformatik in der Praxis, Komponenten &…

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  • Agenda Stand-Ups

Stand-Up-Meetings FS 2024

  • Posted on 5. Februar 202418. September 2024
  • by Bettina Minder

Programm FS 2024, Dauer: 11.45h – 12.30h, hybrid Dienstag, 5. März, Partnerschaften mit der Praxis im Modul ‚Privacy‘ mit Radwan Eshkita und Dieter Arnold  (tbd), The AI teaching assistant that…

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  • Agenda Stand-Ups

Programm FS 2023

  • Posted on 5. Februar 20245. Februar 2024
  • by Bettina Minder

Programm  Stand-Up-Meetings FS 2023: Dauer 45 min, hybrid Montag, 6. März, 12.15 Uhr, Sarah Hauser, Lehrformate erklärt & FAQs Mittwoch, 5. April, 11.45 Uhr, Andreas Marfurt und Nino Ricchizzi, ChatGTP Montag,…

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  • Agenda Stand-Ups

Programm HS 2023

  • Posted on 5. Februar 2024
  • by Bettina Minder

Am 18. September ist HS-Semesterstart. Geplant sind elf Stand-Up-Beiträge jeweils über Mittag von 11.45-12.30h. Es wir jeweils der Videokonferenzraum 874 reserviert. Der Raum ist gut geeignet für eine Diskussion, wie…

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Spielend Programmieren lernen ein Irrtum?
  • Allgemein

Spielend Programmieren lernen ein Irrtum?

  • Posted on 30. Januar 202429. Januar 2025
  • by Bettina Minder

Stand-Up von Sibylle Sager zum Thema «Python im Peer-Wettbewerb trainieren», 22. Januar 2024 Ich bin mir nicht sicher, wie die Frage im Titel zu beantworten ist. Das Stand-Up mit Sibylle…

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ChatGPT: Mit dem eigenen Vokabular und Wissensniveau Fragen stellen
  • Allgemein

ChatGPT: Mit dem eigenen Vokabular und Wissensniveau Fragen stellen

  • Posted on 22. Januar 202423. Dezember 2024
  • by Bettina Minder

Stand-Up von Nino Riccizzi zu «Problemstellungen erfassen und dazu Fragen (für ChatGPT) formulieren können», 17. Januar 2024 In einem Experiment ermöglichte Nino Ricchizzi Studierenden, Grundlagenwissen zu Computerprozessen mit Fachtexten, Internetquellen…

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Heute aktuell, morgen veraltet?
  • Allgemein

Heute aktuell, morgen veraltet?

  • Posted on 22. Dezember 202323. Dezember 2024
  • by Bettina Minder

Hannes Spichiger über das Unterrichten im Kontext von sich schnell verändernden Technologien, 18. Dezember 2023 Im Herbst 2017 war Snapchat DAS Social-Media-Phänomen, und Hannes Spichiger, Dozent für Digitale Forensik, arbeitete…

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