Zentral Aussagen der Umfrage zu KI und Prüfungen: Eine grosse Mehrheit findet, dass die Prüfungen neu gedacht werden müssen und dass durch KI das Risiko von Täuschungen stark zugenommen hat…
Autor: Bettina Minder
Das 2025 brachte viel Kreativität, Engagement der Dozierenden und einen beachtlichen Output. Die Highlights waren: Spannende EXPM für beide Semester PgB-Förderung für das Projekt „Allein im Klassenzimmer“ (Teams-Beitrag) Publikation zu…
19. Januar, 14.00-14.45h, An innovative grading approach in project based learning mit Yolanda Zaugg (ZLLF) und André Thomas, Moderation Bettina Minder 27. Januar, 2026, 14.00 -14.45h, Lehre mit Sinn: Digital,…
Stand-Up zu „Lehre mit Sinn“ mit Ron Porath, 29. Okt. 2025 Das war ein super Einstieg in das Thema „Lehre mit Sinn“. Ron Porath stellte das vielfältige Angebot vor, welches…
Stand-Up mit Imanol Schlag vom ETH AI Center und Andreas Marfurt (Moderation), 24. Okt. 2025 Imanol Schlag vom ETH AI Center diskutierten am letzten Freitag am Campus Rotkreuz das Schweizer…
Stand-Up Meeting, 16. Okt. 2025 mit Ute Klotz und Bettina Minder Prompt-Battle HSLU I 2025 war inspiriert von einer Prompt-Battle Training Station an der Ars Electronica in Linz, 2024. Der…
Stand-Up Meeting, mit Ursula Uttinger und Christian Rohrdantz, Moderation David Loher (ZLLF), 1. Juli 2025 Der EU AI Act verlangt Schulung und Sensibilisierung von Mitarbeitenden. Zwar ist der AI Act…
Stand-Up Meeting für das Herbstsemester: Daten und Outlook-Einladungen folgen: Fr. 19. September, 11.45h – 12.30h, Merkblatt KI und Recht: Ursula Uttinger mit Radwan Eskhita und Christian Rohrdantz, Moderation: David Loher…
Unser Bericht zur Nutzung von KI in der Lehre der HSLU I zeigt insbesondere die vielfältige Nutzung von KI durch Dozierende. Das ist deshalb interessant, weil viele, bisherige Umfragen eher…
Stand-Up Meeting, mit Christian Rohrdantz, Moderation und Blogpost by Ron Porath, 1. Juli 2025 KI-gestützte Wiederholung: Wie Dozierende mit Anki und KI die Vergessenskurve bei Studierenden durchbrechen Künstliche Intelligenz ist…