Pro Semester gestaltet das ZLLF für Lehrende der HSLU und anderen Hochschulen eine Webinar-Reihe zu verschiedenen Themen der Online-Lehre. Neben kurzen fachlichen Impulsen steht der Erfahrungsaustausch unter den Teilnehmenden im Zentrum. Damit geben die Webinare vielfältige Anregungen für den eigenen… Weiterlesen »ZLLF-Webinare-Reihe: spannendes Programm für das Herbstsemester
Schnell, agil und pragmatisch erfolgte im vergangenen Jahr die Umstellung auf Online-Lehre. Inzwischen sind die Erfahrungen damit reichhaltiger und vielfältiger. Mit den zunehmenden Lockerungen stellt sich derzeit die wichtige Frage, wie sich Online- und Präsenz-Lehre nach Corona sinnvoll ergänzen. Welche… Weiterlesen »Kursprogramm Herbstsemester 21 online
Meilenstein im Teilprojekt I erreicht Mit der Veranstaltung zur Hochschulentwicklung (VHE) gab das Projektteam der Digitalen Agenda 2030 Einblick in die Projekte, welche im 2020 in der Phase I des Teilprojektes I* abgeschlossen wurde. Das Projekt «Digitale Agenda 2030» der… Weiterlesen »Digitale Agenda 2030
Seit August 2020 bietet das ZLLF pro Semester eine Serie von einstündigen Webinaren zur Online-Lehre an. Neben kurzen fachlichen Impulsen steht der Erfahrungsaustausch unter den Teilnehmenden im Zentrum. Den Auftakt in diesem Frühlingssemester 2021 machte die Gastreferentin Tawnya Means von… Weiterlesen »Rückschau Online-Lehre Webinare
Der Aufbau digitaler Kompetenzen ist ein kontinuierlicher Lernprozess. Das ZLLF hat mit dem „23 Digital Things“ Programm ein online Selbstlernangebot zur Entwicklung digitaler Lehrkompetenz geschaffen. Mit kurzen Online-Einheiten wird individuelles und arbeitsintegriertes Lernen unterstützt. Der Beitrag wirft einen Blick auf die Konzeption.Weiterlesen »23 Digital Things – Vielseitiges Lernangebot im Kurzformat
Abschluss einer Lehrveranstaltung Dieser Beitrag schliesst die dreiteilige Serie zu «Aktivierende Methoden» in der Online-Lehre ab. Der erste Beitrag erarbeitete den Einstieg in eine Lehrveranstaltung mit dem Kennenlernen und der Aktivierung von Vorwissen. Während der zweite Teil die Wissensaneignung und… Weiterlesen »Aktivierende Methoden III
Wissensaneignung und Wissensvertiefung Mit diesem Beitrag führen wir die Blogserie «Aktivierende Methoden» in der Online-Lehre weiter. Der erste Beitrag befasste sich mit dem Kennenlernen und der Aktivierung von Vorwissen in der Einstiegsphase einer Lehrveranstaltung. Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der… Weiterlesen »Aktivierende Methoden II
Seit der Covid-Krise hat sich ZOOM zum beliebtesten Videokonferenz-Tool der HSLU entwickelt. Auch werden bereits viele der integrierten Features in den Lehrveranstaltungen eingesetzt, wie z.B. Umfrage, Chat oder Breakout-Räume für den Austausch in Kleingruppen (mehr dazu im Blogbeitrag vom 3.… Weiterlesen »Gemeinsames Annotieren in einer ZOOM-Sitzung
Da visuelle Lehrmaterialen zunehmend an Bedeutung gewinnen, wird die Veröffentlichung von Kursen auf der Plattform «Futurelearn» mit strategischen Mitteln der HSLU unterstützt. Bis 2023 werden die Kosten für die Veröffentlichung eines Kurses auf «Futurelearn» zur Hälfte von der «Digitalen Agenda… Weiterlesen »Auf «FutureLearn» Lehrmaterialien veröffentlichen
Mit dem heutigen Blogbeitrag machen wir auf Digital Study Things, eine Online Toolbox für digitales Studieren an der Hochschule Luzern, aufmerksam. Sie ist an das bewährte Programm der 23 Digital Things angelehnt und wird vom Departement Wirtschaft bereitgestellt. Digital Study… Weiterlesen »Digital Study Things – Papierlos studieren an der Hochschule Luzern
Tipps, Tricks und Hinweise für den Einsatz externer Online-Plattformen zum E-Learning
Der Einsatz externer Online-Plattformen gehört inzwischen zum Alltag des digitalen Lernens. Meist fokussiert sich die Unterrichtsvorbereitung Weiterlesen »Nutzung E-Learning-Plattformen
Umfrage zur Validierung des edudemia Modells
E-Learning und E-Teaching sind in Bildungsinstitutionen nicht erst mit Ausbruch von COVID-19 ein Dauerthema. Lehrende Weiterlesen »edudemia – Kompetenzrahmen professioneller Hochschullehre und digital Skills