Alumni-Mentor:innen
Der Schwerpunkt der Alumni-Community Soziale Arbeit ist ein Alumni-Mentoring-Angebot, das Berufseinsteiger:innen, aber auch Studierenden die Möglichkeit gibt, während eines halben …
Infos Ressort Praxis
Unterstützungsangebote
Studienberatung Eine gute Studienplanung verschafft Übersicht und Klarheit. Die Studienberatung bietet Veranstaltungen publiziert auf My Campus an sowie individuelle Beratungen: …
Gut durch die Praxisphase – achtsam, klar und gesund
Die Praxisausbildung ist eine spannende, aber auch intensive Zeit. Die eigenen Grenzen wahrzunehmen, Ressourcen zu stärken und bewusst regenerative Pausen …
Kickoff Daten 2026
Liebe Praxisausbildende Liebe Studierende Hier finden die die Kickoff Daten für das Jahr 2026: Januar 2026: • angeleitete Praxisausbildung (BB): …
Warum rassismussensible Sprache in der Praxisausbildung unverzichtbar ist
Rassismussensibilität als Bestandteil professioneller Praxisausbildung Sprache prägt Beziehungen – und damit auch Lernprozesse. In der Praxisausbildung ist es entscheidend, dass …
Kickoff Veranstaltung | Informationen zur angeleiteten Praxisausbildung
Diesem Video können Sie wichtige Informationen zur angeleiteten Praxisausbildung im Rahmen der Praxisausbildung des Bachelors Soziale Arbeit an der Hochschule …
Kickoff Veranstaltung | Informationen zum Praktikum
Diesem Video können Sie wichtige Informationen zum Praktikum im Rahmen der Praxisausbildung des Bachelors Soziale Arbeit an der Hochschule Luzern …
Arbeiten mit Lernzielen
Lernziele können helfen Lernprozesse zu fokussieren, zu strukturieren, überprüfbar zu machen und somit zu steuern, dazu bedarf es jedoch einer …
Reflexion und Selbstreflexion – Einführung und pragmatische Hilfestellung
Reflexion und Selbstreflexion sind wesentliche Voraussetzungen damit professionelle Soziale Arbeit (Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Soziokultur) geleistet werden kann. Die folgenden Videos …
Wissen-Praxis-Transfer Gelingensbedingungen
Wie gelingt der Wissen-Praxis-Transfer? Die Antwort liegt in der Differenzierung von Lern- und Transfererfolg sowie den Begrifflichkeiten zur Kompetenz und …