Dieses Working Paper ist eine Handreichung für Lehrende in Aus- und Weiterbildung, Studiengangs- und Programmleitende für Fragen rund um die Planung von hybridem Unterricht.
Ausgehend von den Erfahrungen mit hybrider Lehre während der Corona-Pandemie skizziert das Arbeitspapier Vorschläge, wie das Zusammenspiel von Präsenz- und Distanz-Formaten jenseits des Emergency Remote Teachings systematisch geplant werden kann. Der Fokus liegt dabei ausschliesslich auf hybriden Lehrformaten und nicht auf Blended-Learning- bzw. reinen Online-Formaten.