Category Archives: E-Didaktik

Didaktische Hilfen für die Lehre/Weiterbildung

Hinweis für Webinare und Bildungsangebote «kurz und knackig was ich sofort umsetzen kann»

Es gibt laufend kleine Webinare und Bildungsangebote zur aktuellen Themen in der Online-Lehre wie z.B. Online Prüfungen, welche wir sehr empfehlen können:

  1. Webninare vom ZLLF https://elearning.hslu.ch/ilias/goto.php?target=crs_4527169&client_id=hslu
    • Online-Prüfungen – Do 26. November 2020
    • Kollaborative Web-Tools II – Sammeln und Kuratieren von Inhalten – Mo 30. November 2020
    • Online-Prüfungen – Di 15. Dezember 2020
  1. Bootcamp Angebote von Wolfgang Rathers (Dep. W) „Souverän online lehren und lernen: Unterstützungen für die Vorbereitung von Unterricht mit Zoom & Co:

«In regelmässigen „Bootcamps Onlinevorlesung auf Zoom sein folgende Inhalte geplant:

    • wie unser „Toolkit Onlinevorlesungen“ Dir Zeit spart und hilft, Best Practices in Deine Vorlesung zu bringen,
    • welche Deiner Vorbereitungsarbeiten unser Support-Team für Dich übernehmen kann und
    • wie unser Team Dich bei Bedarf bei der technischen Durchführung Deines Unterrichts live unterstützt.
    • In Follow-up Workshops kannst Du Dein Design testen und bekommst Feedback und Tipps von Experten.

 Bis Ende des Jahres helfen wir Dir ausserdem mit individueller Einzelbetreuung und Coachings bei der Vorbereitung und Durchführung Deines Einsatzes

 Ein kurzes Video (6 Minuten) zu diesem „Bootcamp Onlinevorlesung“ mit den Details und dem Anmeldeformular findest Du hier. Das Programm ist für Dozierende an der HSLU kostenlos. Durchgeführt wird es von Wolfgang Rathert, Leiter des CAS Digital Customer Experience.»

Gruppenarbeiten in Webinarveranstaltungen – Einrichtung von Breakout-Räumen in Zoom

Das Didaktik-Team hat einige Fragen zum Thema «Einrichten von Breakout-Räumen im Zomm» erhalten.

Wir fassen hier im Blog die wichtigsten Hinweise für die Einrichtung von Gruppenarbeiten zusammen und erläutern welche technischen Tipps vorgängig beachtet werden müssen. Was müsst ihr bei Zoom beachten, damit der Ablauf reibungslos über die Bühne geht.

Dieser Beitrag soll auf die wichtigsten Einstellungen hinweisen und wurde von Frederike Hanke und dem Team ZLLF zusammengestellt.

Didaktische Anregungen in kompakter Form

Wie gestalte ich eine Online-Sequenz?

Was muss ich beim hybriden Unterricht beachten?

Die kollaborative Präsentation auf Switch gibt in kompakter Form Tipps für Herausforderungen im digitalen Unterricht. Einerseits für den hybriden Unterricht (d.h. Präsenz und Online gemischt), andererseits für die Gestaltung einer Online-Sequenz. Auch wenn der Fokus derzeit auf dem Online-Unterricht liegt, kannst du von den vorgeschlagenen kollaborativen Tools oder den Anregungen zur Auftragserteilung profitieren.

Die Grundstruktur für eine Online-Sequenz orientieren sich an Unterlagen der BFH.

Die Präsentation ist offen. Du kannst also auch deine Tipps ergänzen oder neue Themen einbringen.

Maria Pilotto, ZLP und Yolanda Martinez Zaugg, ZLLF

Distance Learning und Datenschutz

Die folgenden Ausführungen sind dringend zu beachten – sie stammen aus dem Corona-Informationsschreiben vom 27. März 2020 von der Direktorin Dorothee Guggisberg.

Daten von Studierenden, die innerhalb eines Modules zusammenarbeiten, dürfen nur eingeschränkt verwendet werden. Nur Name, Vorname und die HSLU-Email-Adressen dürfen geteilt werden. Weitere Informationen stehen hier zur Verfügung.

Ebenso gelten eingeschränkte Rechte, was die Veröffentlichung von Klassenbeiträgen betrifft. Urheberund Persönlichkeitsrechte sowie das Recht am eigenen Bild gelten auch online. Videos und andere Unterrichtsmaterialien, die auf ILIAS gestellt und in Web-Meetings gezeigt werden, dürfen nicht an Dritte weitergegeben werden. Web-Meetings dürfen nicht ohne das vorgängige und ausdrückliche Einverständnis aller Beteiligten aufgezeichnet werden.

Um die Urheberrechte zu wahren, wird – idealerweise an Schlüsselstellen wie beim Login o.ä. – ein Hinweis platziert, z. B.

  • «Intern – keine Weiterverbreitung von Beiträgen ausserhalb der Klasse bzw. Kurs erlaubt».
  • «Urheber- und Persönlichkeitsrechte sowie das Recht am eigenen Bild gelten auch online.»
  • «Eine Weiterverbreitung von Beiträgen ausserhalb der Klasse kann nicht nur eine Verletzung des Persönlichkeitsrechts und des Rechts am eigenen Bild darstellen, sondern auch des Urheberrechts und ist deshalb untersagt»
Datenschutz bei Kommunikationstools:
Der Datenschutzbeauftragte des Kanton Zürichs hat digitale Kommunikations- und Zusammenarbeits-Tools auf ihre Datensicherheit überprüft.