Zu Gast bei Andres Wanner im Studiengang Digital Ideation
Drei Mal faszinierend: Der Studiengang, sein Leiter und die Idee dahinter. Ein Interview mit Andres Wanner über Digital Ideation, Interdisziplinarität und wie Lernen in Zukunft sein könnte.
Drei Mal faszinierend: Der Studiengang, sein Leiter und die Idee dahinter. Ein Interview mit Andres Wanner über Digital Ideation, Interdisziplinarität und wie Lernen in Zukunft sein könnte.
Es gibt Schritte, mit denen man im gleichen Raum bleibt. Und es gibt Entscheidungen, mit denen man einen neuen Raum betritt. Was macht wann Sinn?
An diesen Abend kann man eine eigene anstehende Entscheidung mitbringen. Das Bildungsbier Nr. 7 bietet Inspiration und Diskussionsgelegenheit für konkrete, mitgebrachte Fragen – und für Grundlagenforschung:
Wann habe ich in meinem Leben neue Räume betreten? Können auch Organisationen Entschlüsse fällen, mit denen sie neue Räume betreten? Welche Rolle spielen Entscheidungen für das Lernen, für Entwicklung? Und umgekehrt: Wie lernt man für Entscheidungen?
Weiterlesen »Ent-Schliessen ¦ Ver-Binden – Bildungsbier Nr. 7
Auch im 2018 ist das Zentrum für Lernen und Lehren ZLL mit dem neuen Beratungsangebot in den verschiedenen Departementsbibliotheken zu Gast. Das Angebot richtet sich an alle Dozierenden der Hochschule Luzern. Gestartet wird in der Mediothek des Departements Soziale Arbeit… Weiterlesen »ZLL bi de Lüt!
Eben erfahren wir, dass Christoph Schmitt aus unserem Team im Zentrum für Lernen und Lehren zu den 25 Top Voices auf LinkedIn erkoren wurde! Unter diesen 25 werden keine Ränge vergeben. Christoph Schmitt ist in dieser Top-Liga der einzige aus… Weiterlesen »Höchste LinkedIn-Auszeichnung für Christoph Schmitt, Zentrum für Lernen und Lehren der Hochschule Luzern
Letzte Woche hat sich die deutsche OER (Open Educational Resources) Community in Berlin zum OER-Festival 2017 zusammengefunden. In den zahlreichen Workshops und Barcamp Sessions wurde deutlich, dass Open Educational Resources in Form und Format so vielfältig sein können: Arbeitsblätter, digitale… Weiterlesen »24 Days of OER – Jeden Tag freie Lehr- und Lernmaterialien entdecken
Den Grossteil dessen, was uns privat wie beruflich hilft, haben wir ausserhalb von (Hoch-)Schulen gelernt: aufrecht gehen, die Muttersprache, Empathie, Fahrradfahren, Steuererklärung, Bewerbungen schreiben, usw. Auch in der Gegenwart lernen wir in der «wirklichen Welt» mehr als in Weiterbildungen: im… Weiterlesen »Warum noch (Hoch-)Schulen? – Bildungsbier Nr. 6
Überall Umzugskartons und verstreute Umzugsdecken. Dazwischen jede Menge alte & neue Projektions-Technik. Vom Dia- über den Hellraum-Projektor und dem klassischen Fernseher bis hin zum Beamer. Wie das Sprichwort so schön dahinsagt: „Die können echt einpacken“. Petra Müller-Csernetzky hat mit der… Weiterlesen »Zügeln ist angesagt. Das 5. Bildungsbier war Startschuss für den Digitalog
Verschiedene haben schon nachgefragt, wann es wieder Zeit ist für Bier, Saxophon-Improvisation, Geplauder an Bierharassen – und einem inspirierenden Bildungsthema. Hier ist es: Das Bildungsbier No 5 kommt am 9. November – Zeit 17:00–19:00), Ort (Werftestrasse 4) und Format (Getränk,… Weiterlesen »Bildungsbier Nr. 5: Digitalisierung als Chance für selbstgesteuerte Bildung?!
Ab Oktober 2017 ist das Zentrum für Lernen und Lehren ZLL mit einem neuen Beratungsangebot in den verschiedenen Departementsbibliotheken zu Gast. Das Angebot richtet sich an alle Dozierenden der Hochschule Luzern. Gestartet wird in der Bibliothek des Departements Wirtschaft an… Weiterlesen »ZLL bi de Lüt!
Sarah Keusch ist Tänzerin, Choreographin und Dozentin für Musik und Körperarbeit an der Hochschule Luzern. Sie hat für die Studierenden ein Logbuch entwickelt, mit dem diese ihren Entwicklungsprozess beobachten und individuelle Erkenntnisse für ihren persönlichen Entwicklungsprozess festhalten können. Im Video… Weiterlesen »Zu Gast bei Sarah Keusch am Departement Musik der Hochschule Luzern
In welcher anderen Branche wird das kooperative Moment ähnlich stiefmütterlich behandelt wie in der Lehre? Sie tut jedenfalls so, als ob „Lehren“ ganz grundsätzlich eine Sache von Einzelnen wäre. Zwar mit ganz viel Support im Hintergrund – aber auf der Bühne… Weiterlesen »Didaktik als Kunst
Im Blogbeitrag vom 6. April haben wir eine öffentliche Aktion gestartet, um herauszufinden, was die wichtigsten Entwicklungsrichtungen für die Hochschuldidaktik sein könnten. So sieht nun das Rating per heute aus Wie könnte man dieses bisherige Ergebnis zusammenfassen? Mir scheint das… Weiterlesen »Ergebnis der Twitteraktion «Bewegungsrichtungen für die Bildung und für uns»