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Fachkurs Big Data & Business Analytics im Controlling

Fachkurs Big Data & Business Analytics im Controlling

Von Prof. Dr. Ulrich Egle, Dozent und Projektleiter, und Marcel Fallegger, Senior Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Finanzdienstleistungen Zug IFZ

Mit Big Data versuchen Unternehmen neue Geschäftsmodelle zu entwickeln und Geschäftsprozesse effizienter zu machen. Unternehmen stehen aber vor der Herausforderung, die Datenmengen systematisch zu analysieren und wertschöpfend zu nutzen. Zunehmend gewinnt deshalb Business Analytics im Controlling an Bedeutung.

Business Analytics ermöglichen die systematische Auswertung, Analyse und Visualisierung grosser Datenmengen. Bei diesen Analysen ist das Datenmanagement von zentraler Bedeutung. Der Einbezug strukturierter und unstrukturierter Daten und die Ableitung von Handlungsempfehlungen sind ein komplexes Themenfeld. Sie ermöglichen allerdings den Zugang von Big Data für Entscheidungsträger und das gehört zu den elementaren Aufgaben des Controllings.

Financial Professionals benötigen folglich das Know-how, um den digitalen Wandel auf der Grundlage von Big Data proaktiv voranzutreiben. Im Vordergrund stehen Fragen wie:

  • „Was wird passieren?“ Dabei geht es um die Prognose von künftigen Ereignissen. Das Controlling interessiert sich stark für Trends und Eintrittswahrscheinlichkeiten – z. B. zu erwartende Erlöse pro Region unter Berücksichtigung interner und externer Faktoren.
  • „Was muss ich machen, um ein konkretes Ereignis herbeizuführen?“ Darunter können Massnahmen für eine geplante Kostensenkung auf Basis verschiedener Restriktionen subsumiert werden.

Um entsprechende Fragestellungen und Nutzenpotenziale zu veranschaulichen, hat das Institut für Finanzdienstleistungen Zug IFZ den Fachkurs Big Data & Business Analytics im Controlling lanciert. Anhand von ausgewählten Controlling-Prozessen – dem Berichtswesen und der Budgetierung – werden die digitalen Potenziale aufgezeigt. Der Fachkurs verfolgt damit die Zielsetzung, die technologischen, analytischen und managementorientierten Kompetenzen für ein digital agierendes Controlling zu fördern.

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